◎林麗雲
就像兩千多年前，腓力興奮地告訴拿但業：「我已找到摩西與先知預言的彌賽亞了！」當時拿但業站在無花果樹下。耶穌見到他時說：「你站在那無花果樹下時，我已看見你了。」耶穌穿透空間，看見且揀選了拿但業，腓力的宣講參與了這個計畫。高二那年，我坐在芒果樹下沉思，老同學楊雀走過長廊，呼喚我：「我們星期六下午有學生團契喔，想邀請妳來參加。」那是耶穌隔著兩千多年的時空對我呼喚。
人生迷惘
國中時代，我已知楊雀信仰基督教。楊雀功課頂尖、脾氣好，任同學逗她、鬧她，都不曾表現絲毫不悅，我卻不欣賞這樣隨順圓滑的人。加上當年信仰基督教大多是需要美軍奶粉、麵粉賑濟的貧窮人家，背後夾帶強國對弱國的施捨，而我家不需賑濟。
我早讀過耶穌死在十字架上，救贖世人的故事，但我不覺得耶穌的死跟我有關，耶穌與我是兩個沒有交集的世界。我常聽母親叨念著：「入教，死沒人哭。」喪禮不拜亡逝的親人，不祭拜祖先，是她對基督信仰的初淺認識。母親以為生死如一，重視死後是否被祭拜追念，所以提醒我信教就是不孝。
所以，在那之前，我排斥基督教。
但我處在對自我茫然、對人生徬徨的少年時代。高一努力追求成績，仍然無法躋身全班前3名，仍然無法達到導師所要求的平均90分，得到我心想要的赫曼赫塞全集。在這人才濟濟的名校，我僅是無名小卒，我崇拜著代表聰明的成績、美麗活潑、得到眾人喜愛的領袖魅力及家勢富裕顯赫等這些自己未能具備的，期待得到他人的了解與肯定。但羨慕並不能讓自己確實擁有，因此我轉而渴望高攀具有這些特質的人，意圖沾染別人的光芒，滿足自己虛偽的虛榮，又自覺不能匹配而不敢接近。於是遂轉為自卑與忌妒，無法跟他們自在相處了。
洋洋老師提醒我不要崇拜偶像，期許我們以自由開闊的心去追求。我渴想去追求些什麼，但不確知那是什麼。
於是我閱讀老師介紹的書籍、佛教思想、當時正流行的存在主義尼采、叔本華的作品。高二的學生當無法完全理解那高深玄妙的思想，只是捕抓著，想抓住什麼真理作為生命的依憑。但沒有找到可與心靈相應的，於是在虛無迷惘中追尋著。
歸屬團契
「去看看，只是一個下午，繼續在芒果樹下漫想，不如去看看別人在做什麼？」我對自己說。記得那次是彰中、彰女、彰商、彰工等學校聯合聚會，國立台灣教育學院的講師彭哥講道，他短小精瘦的身材、尖銳高亢的聲音，仍鑲嵌在我腦海裡。
彭哥敘述自己的印度之旅，貧窮骯髒的印度河有人洗衣、洗澡，有大便或漂浮死屍；但在相隔不遠處，有人舀河水做飯。機場出入，有人負責掀起門簾，有人負責開門，為提供更多就業機會，把工作極端分化，但人們做的是無需技術的機械式工作。
彭哥以基督徒的眼光觀看印度，看人世間，述說這世界存在的各種問題，例如貧富、階級。我不記得彭哥把主題往何處延伸，以上帝的眼光來看將如何？愛與分享可以彌補人間的不平嗎？我只記得從此我開始參加團契聚會，因為它讓我有新的看見。我發現當我抬起頭觀看世界，關切他人的問題時，自己無謂的愁思鬱悶竟不知不覺散逸了。
我必須承認許多講道內容或聖經的話對當時的我而言，實在是違背常識，是神話，很難叫腦筋正常的人相信。例如童女懷孕生子、耶穌醫治、使人復活的神蹟、耶穌的復活與信者能得永生等不可勝數。所以我總質疑講道內容，返回學校途中不停與學姊辯論，而她們總是耐心地聽我陳述。雖然如此，每星期六下午團契聚會居然成為一星期中最渴望的，是勞碌了一星期的歇息，是充電。
我很快地就去買本小聖經。堅持不接受贈送，因為我知道自己付出代價去買的，才會用心閱讀。於是開始天天看聖經的習慣。在念書之前先看聖經，讓我懷著感恩、歡喜的心學習知識。
認識自己
除了信仰之外，我在其他方面也獲益良多。輔導關心我們課業的學習方法、時間的安排，不管講員或契友的分享，都帶來切實的幫助。學校上課因為同學人數眾多，甚少提問或發言機會；團契人少，經常必須發言討論，訓練我口語表達能力。當時高中並無社團，團契彌補了這缺憾。我們規劃、討論一個學期的聚會，安排邀請講員，或輪流負責主題討論的引言人。它訓練我們規劃安排、彼此協調合作和主持會議，也打破班級、年級與學校，接觸更多他班他校的同學。即使我們仍不完美，但以學習彼此相愛為前提，因此我覺得團契是最溫暖友善的地上天國。
溫柔秀美、充滿耐心的美惠老師是我們的輔導，她常帶領我們查考聖經，為我們祈禱。而老師對全體高二學生演講也帶給我極大的啟發。印象中老師引用《荒漠甘泉》一個故事：一日園丁走進自己照料的大花園，發現無論高大的松柏、嬌艷的玫瑰或芬芳的百合竟都枯槁而奄奄一息，只有小草仍兀自青翠茂盛，他不禁前去追問。松柏說：「我沒有玫瑰的豔麗、百合的芬芳，感覺自己沒有存在的價值。」玫瑰則說：「松柏英挺高峻，終年長青，我卻如此纖細瘦小，因此鬱鬱不樂。」百合覺得自己美貌不如玫瑰，身高遠不及松柏，處處不如人。最後他問小草：「你好像活得很快樂呢，為什麼？」小草說：「我喜歡自己，因為上帝喜歡這樣的我，所以如此創造。」
奇妙的是，聽完這一則故事，我也豁然開朗了。我無需羨慕別人、想要成為別人，關鍵在我是否相信上帝創造的美意，相信上帝的愛。當我跟老師分享我的感受，美惠老師卻笑著提醒我：「妳不一定是小草喔，可能是松樹呢！」
終極盼望
基督信仰吸引我的，並非是否合乎理性的認知，而是愛與激勵。耶穌一切作為都是出於愛，愛到極致甚至犧牲自己生命；且聖經充滿鼓舞人心的話語，總使人充滿信心與希望。
在彰女高二那年是我信仰之旅的啟程，使我漸漸走出自卑與迷惘，感覺人生路變得寬廣。我不再忌妒別人有我沒有的，我看見上帝也恩待我，給我許多恩典。我與自己漸漸和解了，不再挑剔嫌棄自己，不再找自己碴。
我不那麼在乎成績了，我開始用新的態度去學習，不因考試與成績的鞭子鞭笞而不得不被動學習。我走在考試的前面，主動自發地學習，不再為考試念書。我珍惜每一日的課程，考試到了並不特別複習，直接應考，把考試成績丟出我的意念，忘了成績與名次。我記得洋洋老師常提醒的：「一個充滿希望的過程，比達成目標更有意義。」我在學習的過程中感受日有所得的歡喜，因此總是樂在學習。
世人都在迷茫地尋找自己存在的價值、自己的定位，把別人比下去、踩下去，好顯出自己的高超，這些行為背後的動機都在於無法接受自己、肯定自己。我不再認為自己原先羨慕與熱切追求的有那麼大的價值，似乎擁有也沒有什麼，未曾擁有也不欠缺什麼，因為信仰讓我思考終極關懷，感受到生命的超越。這世界非我永遠的家，我懷著對永生的盼望，期待天國的門為我開啟，回到那最美的家鄉。
