傳唱永恆美妙樂音
◎陳治仁
去年11月24日感恩節當晚，在台北中山長老教會擔任超過33年聖歌隊指揮的侯龍國老師，結束在世間的任務，進入與神同在完全的上帝國。
2016年12月1日上午，中山教會擠滿了感念他的朋友，榮光聖樂合唱團、空大合唱團台北中心都以無指揮的方式，以猶如老師同在的默契，將詩歌化為馨香的祭，獻給侯老師所愛的主。禮拜中，教會特別贈送家屬「如鷹展翅」的雕塑，表彰侯老師在
中山教會的服事，雕像引人想起老師指揮時的英姿。
對我來說，侯龍國老師幾乎和榮光聖樂合唱團畫上等號。我和侯老師接觸，可以從台灣1980年代的頌音合唱團開始說起。榮光合唱團未成立前，台北教會界有兩個跨教會的YMCA合唱團，一是鄭錦榮牧師指揮的彌賽亞合唱團，一是許斌碩牧師在濟南教會青少年團契培養的「小頌音」發展而成的頌音合唱團。彌賽亞合唱團以年底唱韓德爾神劇《彌賽亞》聞名，頌音合唱團則是以和聲細緻的聖詩著稱。
一次侯老師邀請頌音和榮光一起辦音樂會，我初次和他接觸。接著他便邀請我在國家音樂廳演唱孟德爾頌神劇《以利亞》中男生重唱的角色。
侯老師的指揮人生得從台南神學院說起。他原就讀輔大哲學系，大一時到南神參加為期10天的「指揮司琴音樂營」，就在這個音樂營，他的生命經歷徹底的改變。
畢德生說得好：「恩賜，是上帝給的任務。」門徒生命由神掌權，什麼都是神所賞賜，藉著事奉發揮恩賜。。
上主透過侯老師的生命清楚顯現神帶領人的方式。一粒麥子死了，才有成千上萬的麥子生成，因為侯老師順服聖靈帶領，如炭火般燃燒，他的生命帶來的影響，讓我們看到萬事互相效力，要讓愛神的人得益處。聖靈藉著帶領侯老師這種「被動的主動」，讓教會在敬拜上建立敬畏的服事態度，以他舞動的雙手在社區中傳揚聖樂的豐富。
告別禮拜裡，好朋友王大闢牧師說到侯龍國老師的軼事。1987年10月24日禮拜六，琳恩颱風造成台北民生社區大淹水，第二天10點開始禮拜時，侯老師還沒到，當時王牧師心裡想，可能要由他指揮獻詩了。沒想到10點5分，看到侯老師走進會堂，身上穿了一件運動服，脖子之下都濕掉了，西裝則放在頭上，「原來他是游泳來的。」那次以後，聖歌隊沒有任何人再抱怨他練唱時那種不盡人情的嚴格要求。
侯龍國老師從哲學領域走上指揮之路，帶領台灣認識聖樂的豐富。30多年來，侯老師指揮過許多合唱團體，獻唱大約80部合唱曲，以聖樂為主要，曲目從彌撒曲、清唱劇、感恩曲、頌歌、安魂曲、經文歌、尊主頌、詩篇到神劇，神劇占了10部，都是指揮榮光聖樂合唱團。
侯老師曾自白當指揮要「瘋狂」，那種「瘋狂」我真是心有戚戚焉。大二的時候，我每週唱3個聖歌隊、指揮4個合唱團，這些團體有一週需要練兩次、三次。製作台語聖詩全集的時候，連三個月，每個月20天，從早上十點錄音到半夜兩點，真的，就像使徒行傳裡所說的聖靈像火焰般充滿我心，讓我持續努力了一輩子。
侯龍國老師的心，在我們這個時代的舞台，在中山教會的禮拜當中；侯龍國老師的手，繼續舞動著，讓聖靈帶領你我邁向天國，傳唱那永恆美妙的樂音。
瘋狂指揮家
口述◎侯龍國
記錄◎張景峰
有人問我當指揮有何條件？我的回答是「瘋狂」，你看看我是怎麼瘋狂的！
1.「瘋狂」蒐集合唱譜
買的、要的、送的、借的，臉皮很厚，累積好多箱，至今買譜仍是最大樂趣，可以給不同團體不同曲目而不太會重複。為了買一套英文音樂套裝字典（Groove’s Dictionary），縮衣節食存了1400元，錢匯去公司卻倒了。生氣又無奈，又再花了一年重買一套，現在還很好用。在威斯敏特合唱學院（Westminster Choir College）上指揮課時，還讓圖書館的影印機因大量影印而過熱當機。最後一天，在晚上10點最後一個走出大門時，迎向我的就是滿天的星星。
2.「瘋狂」參加唱歌團體
教會聖歌隊、校園團契、校內外合唱團等平均4個團，輔大4年都住校，家人不知道我每天都在弄合唱和指揮，也在國內外繼續進修指揮的課程。有時回想起來，真是對不起哲學系系主任。
3.「瘋狂」聽音樂會
很多是免費的，印象最深刻的一次是中壢演奏廳大阪少年少女合唱團的演出。因為贈票被索光，門房關上鐵柵門，我只好垂頭離開，可是覺得不甘願也不死心，又再返回入口，進寶山豈可空手而回？拿出跪求少林寺大師收徒的精神跟門房纏上了。我說我從新莊來中壢，從車站走到這裡，不知道是索票進場所以沒有提前預備，可是我真的喜歡這場音樂會，一定要聽，也會認真聽，就是不走。隔著鐵門柵欄，表現萬丈豪氣，再不開門我就真的要跪了。後來門真的開了，我也認真聽完整場，感受來自日本關西綠油油的大阪風光。從此養成每一場音樂會筆記有關指揮、詮釋的感受與心得，未曾改變。
4.「瘋狂」練習視唱（Sight-Reading）和音準（Pitch）
從小沒機會接觸音樂，除了現在還記得的日本兒歌，就是教會的少青團契，唱唱聖歌、康樂歌曲、台語聖詩等，一下子要擔任指揮，看譜、讀譜、拍子、音準不好怎麼成？我就用兩個禮拜時間把台語聖詩523首從頭到尾四部都唱一遍，等於唱了2000首的歌。為了要快，把一首歌定位3個基本音Do、Mi、Sol的首調唱法的位置另加8度，基本上四聲部每一聲部差不多是一個8度的音程，差距大，特殊的多留意幾次即可，所以短時間進步很快。「吃碗內看碗外」，視唱就要這樣，指揮亦同，嘴還在唱第一個音，眼睛就向後幾個音去了，至少以一小節為基本單位練習，不如此就做不好呼吸、拍長、節奏、強弱、線條及咬字。這些練習對後來的管弦樂、總譜的視譜有很大幫助。由此看來，大學才開始學習也不會太慢，學音樂Never Late！
如何才能確定我的音是準確的呢？我土法煉鋼，把會唱的歌全換成唱名，從〈造飛機〉到〈國歌〉，從〈滿江紅〉到〈祢真偉大〉，每一首歌都這樣子唱，一方面訓練耳朵聽力，一方面練拍子、練指擇、預備拍、速度、強弱等，一邊走一邊比一邊唱，還可以暫停在原地！
我跟鄭錦榮牧師曾經凌晨一點鐘在貴德街口比劃指揮，月光照耀著舞動的身影，星星閃爍著輕盈的節奏，橫飛的口沫飄灑在寧靜的夜裡！
5.「瘋狂」轉成大膽，臉皮增厚
在猶他州洛根讀州立大學時參加學校合唱團，只有我一個東方人。有一次聖誕節要唱《彌賽亞》，彩排時我很大膽跑去跟指揮請求讓我指揮一下哈利路亞大合唱，當時他沒有正面答覆我。一首接一首彩排下去，等到唱這首曲子時，他突然停下來，介紹我這個來自台灣的小伙子，然後把指揮台讓給我。這是一生中第一次面對管弦樂團和三個合唱團聯合的大合唱，我緊張興奮的心情全寫在臉上，我告訴他們我的期待，結束時，所有團員給的掌聲讓我感謝，在以後的日子裡，也不忘給其他指揮溫暖響亮的掌聲。
除了學校合唱團，自然也去教會詩班。我去的第二年，牧師忽然問我願不願意指揮詩班？我很快答應，也不管自己英文行不行（前3個月肢體語言比較有用），不管有沒有了解美國人的習慣、方式，不管自己指揮技術是否夠用，就上台了。之後才知道有好幾個團員是可以自組樂團巡迴演唱的高手，初生之犢去指揮美國人的詩班也不知哪來的勇氣，漸漸也得到他們的認同與支持。完成聖誕節禮拜的《彌賽亞》時，全體會友送我一盆花，是用美鈔編成綠葉的錢樹及團員的個別照片卡，這份特別的聖誕禮物來自他們的愛和肯定。
（摘自〈樂府春秋──從哲學走向指揮──侯龍國〉，2005年）
