【邱國榮台北報導】數位時代的孩子絶大部份在各式資訊、科技載具和網路工具環境中長大，家長們普遍擔心孩子的網路安全及成癮等問題，為此，台灣展翅協會舉辦「數位教養不卡關」線上親職講座，由Google、萬海航運慈善基金會共同贊助，邀請8位專家與家長們一起面對數位時代的親子教養，理解及協助發展孩子的網路行為，提升孩子數位生活保護力。
台灣展翅協會表示，從協會長期的教育推廣經驗發現，家長與孩子對於網路使用的認知有所不同，例如：家長在意孩子上網的時間太長、覺得都是在玩電腦，孩子在意的是和朋友間的互動。於是，如何協助家長和孩子能展開有意義的對話或討論，這是現代家庭的必修課題。
「數位教養不卡關」最後一講，談的就是「家庭必修課：數位公民素養」，也是為這次8堂講座總結，於5月19日晚上8點在線上進行，邀請國小候用校長顏安秀老師擔任主講。顏安秀教學生涯22年，曾任縣市課程督學，個人創立粉專「顏安秀．素養旅行」，同時經營同名部落格，分享素養及閱讀教育，以及各種教育或教養觀點，並且著有《家庭裡的素養課》一書。
顏安秀指出，網路世代依賴網路，但是運動、玩耍、閱讀都是很重要的事情，因此要有方法，使孩子暫時放下手機或平板，可以靜下來閱讀，或是去進行非網路世界的有益身心活動。
顏安秀表示，現在課綱強調素養教育，因此考試題型都很長，需要閱讀能力；而閱讀是會讓大腦忙碌的活動，但網路的淺碟文字與聲光，沒有辦法讓孩子學習閱讀，所以父母要先放下手機，這是家長想要成功引導孩子進入閱讀的首要；有如此身教，孩子才能夠跟著放下手機。另外，要帶孩子去書店，讓孩子自己挑選喜歡興趣的讀物，讓孩子有書店的童年經驗。
此外，父母要讓孩子知道手機是使生活更方便的工具，不是娛樂而已；親子衝突因手機引起的背後原因，其實是親子間少有互動的「親密感」所導致，手機只是更加速親密感遭破壞。顏安秀強調，要強化孩子認識手機就是工具的概念，這樣可以沖淡孩子認為手機就是遊戲的錯誤認知。
