【Dalul台南報導】台南中會教育部6月26日下午於台南中會六甲教會舉辦「全人教育講座：辨識孩子行為目的」，邀請台灣教牧心理研究所博士翁真聯老師與會眾分享，在與孩子的相處過程當中，會看見孩子的種種行為，不管是合作還是不合作，背後都有其原因，不論是家長、老師，都應該要去發掘背後的原因，才能讓彼此的關係互相信任以及越來越好。
翁真聯表示，每個人做事都是有目的，不管是大人還是小孩，但孩子不像大人可以理解自己的需求，也很難明確講出自己的感受，所以更需要去了解他們每次行為背後的原因；而她從自己過去做心理諮商的經驗來看，其實很多人的心中的陰影，大多數都是來自於小時候在家庭中所聽到的一句話、一件事，但卻可以影響他們的一生，這也讓她反思，親子教育的重要性，家長以及教導者必須與孩子建立好的關係、正確的溝通管道，才有辦法讓孩子能理解自己的需求。
她也說明，很多家長都不想在教孩子時，有過去自己父母親的影子或是方式，但其實這是一件很難的事情，因為人是在過去的生活經歷中找尋教導孩子的方式，而唯一的參考來源就是自身的父母親；但這並不是不能改變的事，首先要先了解孩子的行為目的及方式，再去從中教導與陪伴；她表示所有的不良行為都是由沮喪、挫折和氣餒引發的，而孩子們缺少勇氣用生動和建設性的帶度來面對，所以想要改變孩子的行為，就一定要改變自身的行為。
家長與老師可以透過觀察行為後果來調整自己的做法與應對方式，她強調，家長的感受可以引導，給予孩子們安全的環境去說明，家長也必須主動的了解行為背後的目的；而這樣的互動模式也包含，孩子也會透過觀察大人對行為的反應，來去影響他們後續行為。
翁真聯指出，心理學家杜萊克斯（Rudolf Dreikurs）認為，兒童會以正面性的方式來追求歸屬感，但假如他們無法得到歸屬，將會以不良的行為來追求歸屬。兒童的不良行為像是透過引起注意、追求權威、報復、表現能力不足，來一再地尋求父母與老師的關心與歸屬；作為家長的必須要讓孩子知道大人是愛他們、關心他們，利用相互尊重讓孩子被看見，或是多花時間在彼此熟識透過娛樂的方式，並且用鼓勵的方式讓他們找到自身的價值；最後也是很重要的，要時常表達愛意，只有透過愛才能讓孩子願意與父母溝通了解，因為在聖經的教導上，上帝也是用愛來陪伴生命。
