台語白話字 魔力

&nbsp會曉讀白話字&ecirc人,就會體會伊&ecirc魔力,無論時間是外久、外長,逐時陣l&oacuteng會當聽見伊teh向人講話。

◎姚志龍

1885年《T&AcircI-O&AcircN H&Uacute-SI&Acirc? K&AgraveU-H?E-P&Ograve》(《台灣府城教會報》)發刊,對台灣文字史&ecirc影響真深,實在是歹計算。台灣t?白話字以前&ecirc文字記載,大多數用漢字書寫、記音,除非bat漢字&ecirc讀冊人,凡n?無讀過冊學仔(私塾)、無讀過漢字&ecirc民眾,欲用台語讀所流傳落來&ecirc詩文、歌謠、民間故事、七字仔歌仔冊,l&oacuteng有困難度。雖然台語文借漢字&ecirc字音、字形、字義來表達,處處可見,但是漢語並無法度充分表達台語&ecirc語音、詞意,甚至袂(b?)通順。佳哉,有白話字解決台語書寫、記音&ecirc問題;會當講,有白話字了後,台語文無論寫抑是讀,就l&oacuteng順順順!

1969年,政府禁止《台灣教會公報》用白話字發行,獨尊漢語,這件事對台灣文字kap文化,是足大&ecirc損失kap變遷。

2005年是教會公報創刊120週年,公報社將1885~2002年的公報出版做《台灣教會公報全覽》。其中,1969年前&ecirc全冊l&oacuteng用白話字寫,完整記錄台灣百年來&ecirc歷史變遷。當我有機會看著1961年第21卷彼冊,先父姚正道所寫〈猶太慣俗──偶像〉彼篇文章,我&ecirc目睭忽然金起來,對文稿慢慢仔讀,心內真激動,n&aacute親像過往&ecirc親人,用我熟似(se?k-s?i)&ecirc腔口,teh向(?g)我講話,陣陣酸kam甜仔、酸kam甜&ecirc感覺,對心內一直浮出來。會曉(?-hi&aacuteu)讀白話字&ecirc人,就會體會著文字&ecirc魔力,無論時間是外久、外長,家父透過文字&ecirc表達,伊猶(i&aacuteu)硩講話。啥人講台語有音無文字?是伊無深入了解&ecirc緣故。

今年&ecirc母親節,一位90歲&ecirc林威成(L&icircm Ui-s&ecircng)老先生,透早手提(the?h)姚牧師早期著作12、13、14版《白話字教材》,來問我幾項白話字「聲母」&ecirc問題&hellip&hellip。我特別請教伊,敢是(k&aacutem-s?)信徒?結果,是對台灣字有興趣&ecirc老前輩,並m?是咱教會&ecirc會友。伊講:「我早前bat去教會請教姚牧師,伊共(k?)你&ecirc名kap住址寫t?冊nih,我才chho?有。」這件事h??我感觸真深;這款年紀&ecirc鄉親序大(s?-to?)猶(i&aacuteu)對台灣文字──白話字,有這懸(ko&acircn)&ecirc學習意願!林先生,你實在是咱台灣人&ecirc模範;假使,大家n?親像你,會曉珍惜家己&ecirc母語,t?世界nih咱一定會更加h??人敬重。母語t?現子時(hi?n-ch&uacute-s&icirc)受強勢語言&ecirc衝擊漸漸失味,上大&ecirc原因是,真濟(ch?)人b?曉疼惜家己&ecirc語言,甚至koh自我放棄。

台灣有濟濟款母語,流失&ecirc情形卻h??人真憂心。教育部知影問題&ecirc嚴重性,2001年開始t?國民小學推(chhui)sak母語教學,逐禮拜一節課,正式編入教育體制內;不過,因為m?是必修&ecirc學分,教學&ecirc成果就被限制。教學課程有母語課是好&ecirc開始,卻是,面對日日快速衰退&ecirc母語並無大&ecirc幫助,這是推sak「母語運動」真可惜&ecirc代誌。

1998年,正月12教育部公告「台灣閩南語音標系統」簡稱「台羅」。「台羅」kap教會羅馬字精差無濟,差不多是姊妹仔&ecirc形體,這是經過濟濟語言學者、漢學專家,幾年來&ecirc討論、妥協&ecirc結果。大家l&oacuteng較會當接受、較符合、較接近現代語言學&ecirc學理,,只是較無滿意用「閩南語」這個講法。2006年5月到2009年,教育部陸續公告3批「台灣閩南語推薦用字」l&oacuteng總700字,kap「卡拉ok正字表」,雖然無足滿意,台語總嘛已經有官版&ecirc「公告用字」。

感謝我&ecirc序大人,生活中l&oacuteng kap阮講台語;猶未入學,就叫阮姊弟仔(chi&aacute-t?-&aacute)去主日學讀白話字。老母不時嚴厲督促,背白話字&ecirc字母、讀聖詩、呼聖經,禮拜日一定愛參加大禮拜,聽台語講道;chiah-&ecirc工課(khang-kho&egrave)聽來n&aacute無啥貨,n&aacute準是較(khah)熱心&ecirc宗教行為。卻是,不知不覺中,增加真濟台語語料,講話&ecirc語氣,自然會較雅氣。

語言學習,是人類學習過程上(si?ng)特色&ecirc機能,父母t?囡仔細漢&ecirc時陣,n?無用母語(祖語),當囡仔大漢後,才欲koh開始學習,就加足困難;尤其是腔口、語氣會kap在地人有差異。除非早就用2、3款語言插雜使用(多語言學習),想欲對單一?語系進入台語「聲調語言」,是相當無簡單。

母語是現代文明國家進步&ecirc指標,是逐族群創作文學&ecirc根基。當(tng)世界逐國l&oacuteng真拚勢(pi&agrave?-s&igrave)teh保存家己&ecirc語言&ecirc時刻,咱m?-thang kap人倒p&eacuteng,b?曉珍惜、b?愛使用母語。其實,bat愈濟語言、多語學習,對逐人一定有好&ecirc幫助。總也,m?-thang為著欲學強勢語言、學外語,soah全盤來放棄母語啊!

那 teh 褪色 &ecirc【台灣俗語話】

有人講:人是唯一屎放了會曉拭尻川&ecirc動物。那像是講,放屎無拭尻川&ecirc m?是人。用啥物來拭?永過是「就地取材」,親像永過美國南部草地人,用番麥稿(莖)抑是番麥芯來拭尻川,台灣南部庄腳有人用已經剝去皮、白色&ecirc黃麻稿「麻骨仔」;住曠野&ecirc人有用薄koh滑溜&ecirc石頭;有人用柴片抑是竹仔削皮the?h去編器物,chhun落來白koh厚&ecirc竹肉剖切作節修h?? iu-iu b?刺鑿tio?h皮肉,台語叫作「屎蓖」(s&aacutei-poe,漳州音讀作s&aacutei-pe),中國古冊叫作「廁籌」(華語)khah文雅。「廁籌」歷史誠久,至少有1000年,南唐李後主是一位虔誠&ecirc佛教徒,親身為僧眾削「廁籌」,削了t? 家己&ecirc嘴ph&eacute試看修磨了有夠iu,才交h??僧眾使用。有chiah呢h&agravem &ecirc皇帝,國家那會b?滅亡、皇帝那會b? h&ocircng掠去leh!

台灣人罵人「放屎無拭尻川」(p&agraveng s&aacutei b&ocirc chhit kha-chhng),m?是真正罵伊放屎無拭尻川,是罵伊做代誌l&agraveu-chheh、無斬截、tio?h愛有人替伊收尾。

40年前,第一遍去印尼住一位華人朋友&ecirc厝。入便所放屎了才發現便所內無衛生紙,chit聲代誌大條ah,大聲喝救人。朋友走來大笑講:「我tio?h知!」伊緊k?手中一包衛生紙交h??我。事後伊才解說,印尼人放屎無拭尻川。「啊?」朋友講,in是用左手h&ograve?水洗,所以絕對b?使用左手the?h物件h??人。「那會chiah無衛生?」伊應講按呢上有衛生,印尼人無人生痔瘡。

30年前,我出差去日本to&agrave上高級&ecirc「新大谷」(Hotel New Otani),奇怪,che是啥物便所?研究了後才知影,是放屎了無用衛生紙、是用水自動沖洗尻川,m?免用左手去洗。那有chit號好物件!看品牌,第二工拚去銀座ToTo展示店參觀比較,無管價數、無管偌重,隨時訂一套坐飛機載轉來台灣。讚,實在有夠讚!今仔日t?台灣已經相當普遍,品牌m?誠濟。將來無人拭尻川,t?台灣若講:「放屎無拭尻川」,可能是一種常識,並m?是罵人&ecirc話。

「放屎無拭尻川」延伸&ecirc意思,上出名&ecirc人可能是馬英九。伊台北市長任內,上得意&ecirc政績是「貓空纜車」kah「捷運柵湖線」,「貓纜」會停電、k?幾百個乘客吊t?半空中算是小事,嚴重&ecirc是風颱帶來大雨,纜車柱仔邊&ecirc土soah轆空1公尺外深,不得已tio?h暫停營業歸年維修補強;「捷運柵湖線」兩工停三遍,好天車廂內底m?會落小雨,講「柵湖」歹聽,改作「文湖線」m?是會跳電;艋舺龍山寺前商場拆掉重起地下商場,soah變作「蠓仔館」;車頭前設公車專用道,soah b?通;候車月台變作鎮路&ecirc紅毛土台;台北人記t&igrave &ecirc「圓環」拆掉改建m?變作「蠓仔館」。你若罵馬英九市長「放屎無拭尻川」,有人會應你講:人伊當選總統呢!相信m?免偌久,「放屎無拭尻川」chit句話會無人講、會失傳。

在生財主,死後拉撒路

◎阿道仔

事了後(路加福音16章19~31節),問學生:「beh做拉撒路&ecirc gi&acirc手。」所有&ecirc學生攏gi&acirc手,kan-ta一個無gi&acirc,老師問伊講:「是按怎你無gi&acirc手?」「我在生beh做財主,死後做拉撒路。」

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我有話要說