文圖◎陳碧如
三歲的女兒安安越來越精力旺盛，像永遠電力滿載的小電池，得時不時找些有趣的事讓她放放電。我發現她很愛拿筆亂塗鴉，索性讓她去上創意美術課，盡情揮灑。如此一來，我既不用辛苦的收拾善後，她的手部小肌肉、手眼協調能力也可以訓練一下。
一開始我找到一間標榜創意的美術教室，老師習慣在課堂開始先講繪本，再讓孩子創作。第一堂課，安安拿沾著顏料的畫筆塗鴉、拓印，感覺還不錯。不過接下來幾堂課，小小孩被要求每堂課都要交出作品，得坐在椅子上操作約一個小時，就變得有點吃力。畢竟這時期的孩子好奇心旺盛，喜歡東摸西摸，很難長時間專注，為了達到老師的要求，有時父母也得插手幫忙，這就與我們的理念背道而馳。其實我們只不過希望孩子透過玩去探索不一樣的事物而已，制式的教學方式不僅無法引起她的興趣，說不定還會扼殺她的創意。
後來我另尋一間畫室，老師會利用各種媒材引導孩子探索，再加上繪本輔助，看重孩子的體驗及參與，不要求每堂課一定要做出成品。老師的理念與我們不謀而合，於是讓安安去試看看。
第一堂課適逢聖誕節，老師除了講聖誕節的故事，還為孩子準備麵粉派對，讓他們體驗下雪的感覺。她先帶孩子們摸摸麵粉，然後加水揉成麵團，教他們捏成雪人。接下來重頭戲來囉，老師在充氣池倒進麵粉，再放入球，讓孩子可以在裡頭盡情玩耍。雖然安安對環境還感到陌生，有點放不開，要媽媽抱進抱出，但不可否認這玩法很吸引她！
這位老師的創意美術課通常會配合節期，或與孩子生活息息相關，效果很不錯。好比跨年那次課程，老師帶孩子用蠟筆及顏料在一大張黑色紙上畫煙火，安安肆無忌憚揮灑顏料，好過癮喔！雖然不是什麼經典藝術，但我們要的就是她能夠體驗藝術的美好與發揮想像力而已。陪她上課其實不輕鬆，因為父母得幫忙引導與協助，所以每次上完課我們都很好入睡。不過，看著她上課的笑容，就覺得一切都值得了。
