◎管中祥（中正大學傳播系副教授）
前陣子，某明星高中女學生不補習上哈佛的新聞引來諸多討論，但這類的新聞也不是什麼新鮮事，過去都曾有類似報導。不過，即使不是哈佛、耶魯等名校，放榜時節，仍有許多人關心哪些學校比較厲害，錄取明星大學的學生多少。
究竟個人因素、文化資本，還是教育方式讓同學考上國際名校？社會有各樣看法，答案也莫衷一是。但不論如何，對許多人來說，考上名校就是成功的象徵，不僅打敗許多人，也證明自己的實力。
教育改革實施多年，評量入學的方式也變得多元，但考上名校，在大部分人的心中仍是揮不去的現實與迷思。考上名校僅是我們對成功的一種想像，以為成功就能成為人上人，從此過著幸福美滿的生活，但這不僅排除人生其他可能性，也否定這條道路上的失敗者，這恐怕是最大的問題。
考上名校，位居菁英階層，成為人生勝利組，真的就能讓人開心、自在度過一生嗎？《菁英體制的陷阱》的作者、任教於耶魯大學法學院的丹尼爾．馬科維茨（Daniel Markovits）不以為然。自幼生長在菁英教育的體系下一路過關斬將的他，在書中直截了當點出當代菁英體制及其各樣的競逐方式，根本是騙局一場，並認為如今美國的教育體系，儼然成了場大眾拚命爭取加入菁英階層的「軍備競賽」。
這種「軍備競賽」在近幾年台灣的大學入考上經常可見。雖然，大學的推甄申請入學，是希望招到合宜興趣的學生，但申請者無不展現各式各樣的傑出戰績與豐富經歷，希望進到排行前頭的學校。然而，這些戰續與經歷，大多與其家庭環境有關，經濟資本與文化資本越高的家庭，越能協助學生成就與資料的積累，考上理想大學的機率也隨之增高。
過去的菁英累積財富的方式是依賴土地、工廠物質基礎，而這些基礎現在仍然有用，但還要透過各樣的投資與嚴格的訓練，取得成就地位，再進而積累更多的財富、名聲與權力。這群菁英自幼受到教育培訓提升技能，畢業後打敗眾人入最頂尖的工作行列；相反的，窮人甚至中產階級的孩童在進入教育系統之前，就已遭到菁英體制嚴重排擠，日後的社會差距越來越大。
不過，也別以為菁英階層就有真正的快樂，馬科維茨在書裡提到，不只中下階級，就連菁英本身也成了體制下的受害者。這些出生於上層階級的小孩，從小就要接受不同培訓，進入社會後，其面臨的工作壓力也越來越大，以致於日日睡眠不足，沒有安全感，一輩子都要與他人競爭，一刻都不得閒。
不論是菁英或「魯蛇」都可能是努力向上的一群人，但有趣的是，社會除了誤以為菁英會得到快樂與滿足外，更大的誤解則是認為成功、失敗往往是努力與否的結果。但若把「努力成為菁英」當作成功的必要或唯一的條件，那麼，不僅忽略了背後隱藏的階級與社會不平等問題，也會讓失敗者承受更多道德壓力，但大家卻未必有真正的解放與快樂。
