◉黃宗玄
最近討論得沸沸揚揚的學歷爭議，讓大家都感受到震驚跟不舒服。如果人們在學習的過程中，只在意取得的學位是否來自於名校，而貶低其他學校學生的努力，這是非常要不得的事情！身為一個市長候選人，更應該兼顧各個族群，避免形成一種因高學歷產生的階級差異。
關於學習，有的人開竅得快、有的人開竅得慢。有的人原生家庭資源豐厚，所以能夠躋身名校，並不一定有真才實學。長遠來看，學歷像是人生旅途中的一個里程碑，但從來不是終點！如果踏出校園後，就不再持續學習，這也是一種停滯跟倒退。
在現在的學習歷程中，多數人可能會受到家人影響，或為了迎合社會期待而選讀特定領域，這讓許多人的求學歷程是不快樂的！想必正是如此，學習變成一種強迫，而非自己發自內心的求知欲，或不斷探索自身喜歡領域的熱忱。
因此可以想見，若高度強調自己過往的成績跟豐功偉業，其實顯示出來的，是自己已經耗盡心力完成高壓的學習履歷，之後就完全不想再精進了。這是相當可惜的，畢竟學習除了扮演翻轉社會階級的角色外，更重要是透過學習來探求生命的義理，還有解決問題。這些都是學習能夠帶給人們的關鍵意義。
由此可知，縱使學生時代的成績輝煌，亦不足以保證能形成一個健全的人格；相反地，即使在學生時期的表現不甚傑出，我們也都能藉由持續地給予自己學習的能量跟火花，來讓自己更臻於完美。從這個觀點來看，能半工半讀完成學業者，是相當讓人值得敬佩的，也顯示出自己不斷進化的可能！
以我診所的志工來說，他們因為過去失學、家裡無法供應學費，選擇在職進修，努力的程度真的讓人敬佩。對此，我覺得相當幸運，可以跟如此棒的人們有了交會，聽其分享學習的經驗，也在求知的道路上，學習走得穩妥。想必，這才是學歷爭議之外，最應該被看見的學習關鍵吧！期盼，透過更深層的思辯，來探討學習的真義與價值。 （作者為新樓醫院物理治療師）
