圖文◉歐靜汝（壽山中會喜樂島教會牧師）

他們真的信耶穌嗎？

一位神學院教授，某次在課堂談到有關教會信徒紛爭的事，學生聽完紛紛說：「這些信徒沒信仰，根本不信耶穌。」然而，教授在聽了學生的感想之後，語重心長地說：「這些人是有信仰，也信耶穌。」說完就下課了，留下滿頭霧水的學生們。

「這些人是有信仰，也信耶穌」，卻行出讓看者跌倒、聽者流淚的行為，他們真的有信仰、真的信耶穌嗎？提摩太後書3章7～9節，保羅提到，有些人「雖然常常學習，終久無法達到明白真理的地步。從前雅尼和佯庇怎樣反對摩西，這等人也怎樣抵擋真理；他們的心地敗壞，信仰經不起考驗。然而，他們沒有進步，因為他們的愚昧必在眾人面前顯露出來，像那兩人一樣。」（和合本2010版）

歷代教會充斥這類基督徒，他們有信仰、信耶穌，並熱衷宗教事務，卻不願拒絕私慾、罪惡和錯誤教導，以致無法持守真理，心思敗壞，成了有信仰、無品格的基督徒。

以上帝為本的基督教教育工作

保羅在提摩太後書3章1～5節提及，在主耶穌基督復活後，直到祂再來這段期間，人性的景況是專愛自己、愛錢財、驕傲、毀謗、違背父母、忘恩負義、心不聖潔、沒有親情、抗拒和解、好說讒言、不能節制、性情凶暴、不愛良善、賣主賣友、任意妄為、自高自大、愛好宴樂、不愛上帝、有敬虔外貌卻背棄敬虔的實質。這種人性的景況，不只出現在未信耶穌的人身上，亦存在於基督徒的生命當中。很多已經信耶穌的人，依然要面對並且解決人性這樣的艱難，才得以完全預備行各樣的善事。

而基督教教育所行的，就是訓練裝備基督信徒在這末後艱難的日子，保守自己的心，在耶穌基督的道中，深度轉化生命，擁有上帝屬性的品格，進而完全，能行各樣的善事。很可惜的是，我們若仔細觀察教會或基督教教育機構的教育，似乎也深受人文主義的影響，以致基督教教育最基本的根據，也就是聖經──上帝的話語，已逐漸被模糊掉。就像我們常聽到教會的青少年輔導或基督教家庭中的長輩，會問孩子：「你長大後想做什麼？你有什麼能力？」但是，我們卻很少聽到這樣的提問：「當你畢業後，上帝要你做什麼？」

耶穌說：「我就是葡萄樹，你們是枝子。常在我裡面的，我也常在他裡面，這人就多結果子；因為離了我，你們就不能做什麼。」（約翰福音15章5節）基督教教育是教導基督徒如何用從上帝而來的真理過生活。正如保羅對提摩太所說：「至於你，你要持守所學習的和所確信的，因為你知道是跟誰學的，並且知道你從小明白聖經，這聖經能使你因在基督耶穌裡的信有得救的智慧。」（提摩太後書3章14～15節）

以聖經立場做教育工作

保羅對提摩太說：「聖經都是神所默示的，於教訓、督責、使人歸正、教導人學義都是有益的，叫屬神的人得以完全、預備行各樣的善事。」（16～17節）教會在各世代的教育工作，需要以聖經的立場來進行，而不是以個人的教育觀或坊間各樣的教育理念來進行。聖經就是上帝給我們的教育書，在這本教育書中，已經明確告訴我們基督教教育乃是教訓、督責、使人歸正、教導人學義。

上帝既已將聖經這本教育書給我們，我們就當聽上帝怎麼說，來進行教育工作，不是按自己的思想而行。例如，基督教教育的訓練裝備對象是涵蓋各世代，其中亦包含家庭的教育。有些基督徒父母對子女的要求甚高，可能是成績、成就等，這種情形造成親子關係的緊張與衝突，導致雙方常處於憤怒中。面對這樣的景況，我們當用聖經來教導，使父母認識並明白用上帝的方法將兒女建立起來。

「人應該把我們看為基督的執事，為上帝的奧祕的管家。所求於管家的，是要他忠心。」（哥林多前書4章1～2節）上帝要我們培育孩子成為忠心的人，而非100分的人，讓孩子擁有上帝信實的屬性、忠心的品格，才是上帝對孩子的心意，而這正是基督教教育何以用聖經為基礎來進行的主因。

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基督徒都有信仰、都信耶穌，但個人生命若不奠基於聖經，不見得活出基督的品格。一旦遇見困境或發生與個人理念有衝突的關係時，依然會用舊方法來回應。當人開始接觸基督信仰，認識、相信耶穌，以至受洗，仍要不斷接受信仰教育，讓生命可以深度轉化，得以建立屬靈的品格。

在資本主義當道的末後世代，我們需要更看重基督教教育工作，並持續積極去做，讓更多人能效法基督活出不一樣的生命。

舉目向山祈禱會【培育上帝兒女】

序曲奏樂上主降臨，靜候點燭安靜心：
（願主耶穌基督的真光帶領引導，照亮我們的前程與道路）

聚集禮拜宣召報揚，同心來到主面前：詩篇95篇6～7節（可齊唸）

齊聲吟詩心門拍開，心靈誠實敬拜主：新《聖詩》281首〈上帝此時臨在〉

祈禱懇求上主應允，感謝讚美與認罪：（台語）
阮佇天裡的阿爸父上帝，阮頌讚謳咾祢的名，祢是創造天地的主，萬項事祢攏有看見、有聽見；阮欲頌讚嘔咾祢的名，祢的國度、權能佮榮光遍滿全地，祢的慈愛信實續到永遠。佇此，阮嘛欲懇求上帝赦免阮的罪佮一切的不義，阮欲佇主耶穌基督的救恩裡面悔改認罪，謙卑受教，互阮的性命警醒跟隨主耶穌的道路。奉主耶穌基督聖名求，阿們！

啟應應答立志實踐，作主門徒見證福音：新《聖詩》啟應文23篇（詩篇96篇）

上主話語活命米糧，渴慕敬虔來領受：提摩太後書3章14～17節

天頂信息牧者傳講，靈命更新齊奮興：基督教教育的省思

祈禱之時此時極好，聽道信道閣行道：
疼阮的天父上帝，感謝祢互阮領受祢的話語，通過祢的話堅立阮的信心。嘛感謝祢透過聖神光照阮的性命，提醒阮時時思想祢的話語，用祢的話轉化阮的性命，戶阮成為有信仰、有品格的基督徒。奉主耶穌基督聖名祈禱，阿們！

吟詩回應力上加力，生命回應主真理：新《聖詩》174首〈我欣慕真理的神〉

甘心奉獻主所歡喜，獻心獻金也獻工：新《聖詩》382首〈我的性命獻互祢〉

求主俯落聽阮公禱，應允成就兼開路：（華語）

1.為教會內的基督教教育工作祈禱
親愛的天父上帝，求祢帶領和開路，使我們教會在基督教教育工作上，能夠持續且忠心地進行下去。也懇求天父上帝讓我們在這項工作上，能盡力持守祢的旨意，用聖經真理教導我們教會各個不同世代的弟兄姊妹。奉主耶穌的名祈禱，阿們！

2.為教會中擔任基督教教育工作的同工祈禱
親愛的天父上帝，謝謝祢呼召一群同工願意出來擔當教會信仰教育的工作者，願上帝賜福，使他們的生命能夠經歷祢的同在，清楚知道祢的呼召，並且忠心在他們的教育工作當中，用聖經真理教訓、督責、使人歸正、教導人學義，叫屬於祢的人都得以完全，預備行各樣的善事。奉主耶穌的名祈禱，阿們！

3.為信徒家庭的基督教信仰祈禱
親愛的天父上帝，我們為教會每一個信徒的家庭祈禱，特別是為家中有兒童和青少年的家庭禱告，祈求上帝幫助，讓每一位身為父母的信徒，能夠明白祢的心意，用聖經真理來培育孩子，在生活中以行動成為孩子的信仰榜樣，使孩子和他們一樣成為有忠心、慈愛與良善品格的人。奉主耶穌的名祈禱，阿們！
（請用〈主禱文〉作結束禱告。）

開嘴吟詩頌讚上主，上主仁愛無窮無盡：新《聖詩》399首〈願上主大仁愛〉

領受祝禱上主開路，三一真神永賜福：
願主耶穌基督豐盛的恩惠，天父上帝豐富的慈愛，保惠師聖靈豐厚的充滿與相通，與你們眾人同在，從今時直到永永遠遠。阿們！

散會祝福平安返去，為主作鹽閣作光：請兄弟姊妹互相請安、彼此祝福！