◎陳清休
在今日，世界上幾乎所有教會的兒童佈道，都步入瓶頸，呼喊需要有更新的能力及創意，我們需要一個「兒童佈道的宗教改革」；您的教會若正好有這樣的需要，MEBIG可以提供一個相當不錯的方式。
MEBIG是取Memory、Bible、Game開頭的一種兒童創意事工的方法、策略與異象，是培訓孩童門徒化的過程。Memory是上帝話語的道成肉身，也就是意味著門徒訓練；Bible是神的話語，也就是禮拜，Game則是表達提供喜樂的事成為特徵。換句話說，MEBIG是提供屬靈喜悅的禮拜，重視喜樂的遊戲，是門徒訓練的計畫。
MEBIG有五階段培育孩童發展計畫，每年進行一個階段，共計5年課程。第一年：MEBIG的原理原則。第二年：小朋友的召集方法。第三年：MEBIG的協談。第四年：MEBIG的診斷。第五年：MEBIG的成長。藉由5年計畫塑造，讓孩子得以門徒化。
MEBIG可以形成一種以生命帶生命的傳承動力（年長帶青少年及兒童），以愛的事奉為旌旗，一直成長變化為基督精兵；MEBIG使參加的牧師、老師與學生都有連結、分享互動的機會，從遊戲當中更體驗到喜樂的祝福。
MEBIG的禮拜以神為中心，禮拜中可以感覺到生命的喜悅，在敬拜跳舞中，師生有如被喜樂的靈充滿，一起用肢體語言和好。如同詩篇148篇12節所說：「少年人哪，少女啊，老年人哪，孩童啊，你們都要頌讚祂。」在信息傳講時，牧師也以上好的福份餵養他們。
在MEBIG的遊戲中，如同母雞帶小雞，領袖以身教融入學生的學習，教導聽從、順服的功課，小雞學習母雞樣式成長，無形中以陪伴成長的方式，教導孩童聽老師的話。「孩童的動作是清潔，是正直，都顯明他的本性。」（箴言20章11節）有次序玩遊戲，遵守遊戲規定，培養在生活中建立遵守規範信條的樣式。
「王要把這卷書放在身邊，終生研讀，學習怎樣敬畏上主，切實遵行裏面所記載的一切法律誡命。」（申命記17章19節）因此在MEBIG中，孩童更要讓他們在比賽中背誦金句，從金句中學習敬畏主、遵守規範、得著幫助。
分班時，MEBIG以小孩子為中心，在課程中，老師藉由研讀上帝的話、禱告、吃點心等，時時觀察小孩的狀況，予以協助，進一步加以牧養與協談。此外，在前期的工作中，老師還會探訪、電訪、寫明信片鼓勵，並舉辦該期MEBIG學員的營會，用心成為孩童的屬靈父母。
盼望MEBIG能夠成為一種兒童事工的改革模式，讓更多孩子能因此在信仰上得到成長與造就。
（作者為台南中會安順教會牧師）
