每年9月第一主日是台灣基督長老教會總會所定的「普世事工紀念主日」,本期專題採訪多位曾參與普世交流或事工的牧者與青年,分享他們對於「普世」的經驗、理解與期許。


 

【林婉婷專題報導】台灣基督長老教會新竹中會東勢教會的青年薛俐文,在去年獲選為普世代表、於2022年4月至2023年3月受派至德國,參與福音機構「天石基金會」(Die Werner Pfetzing Stiftung Himmelsfels)和「德國世界公禱日委員會」之相關事工。今年24歲的她受到這次經驗啟發,正在考慮就讀國際關係相關的研究所,並在受訪時娓娓道來這一年與普世夥伴共同服事的心路歷程。

談到成為普世代表的契機,薛俐文表示自己過去即喜歡接觸不同國家、族群的人,當時正在攻讀口筆譯研究所的她,收到高雄大專學生中心輔導分享的徵選普世代表資訊,深感興趣於是遞交申請,並因為通曉德語而獲得青睞。

薛俐文在德國的行程可以分為兩階段:2022年4月至10月於天石基金會,協助該基金會主辦的多場青少年營會;2022年10月至2023年3月於德國世界公禱日委員會,參與該委員會所預備的「2023年為台灣祈禱」相關研討會、工作坊與禮拜,總共參加5場研討會、12場全日工作坊。

(相片提供/薛俐文)

天石基金會是由新教派與五旬節宗牧者共同經營,從基金會同工、志工到參與迎會者,來自不同國家、族裔和教派。基金會營地裡有以各國家命名、展現世界多元性的空間與露營車,並在早晨以泰澤祈禱、中午以小組查經、傍晚以敬拜讚美來展現不同宗派的信仰表達;另外在很多角落,都能看見「馬賽克」拼貼藝術的裝飾與佈置。

(相片提供/薛俐文)

薛俐文分享,自己在那段期間領受到「合一」的真諦;她形容「合一」類似「馬賽克」拼貼藝術,每塊磁磚有自己的顏色、花紋和形狀,但不會互相壓制,而是能夠互相欣賞、接受與尊重,又在不會失去自己的同時敢於表達。更重要的是,每塊磁磚透過上帝連結、構成完整的畫面。

她也點出,不只是台灣教會,事實上全世界的教會都在面對「合一」的議題,而台灣在不同教派互動或許需要更明確的平台與機會。就像天石基金會是由新教派和五旬教派牧者共同管理,兩位牧者雖然會有不同觀點,卻能良好合作,也能看見彼此的優點與特質,例如新教派牧師認為對方做事條理,五旬教派牧師則認為對方行事靈活;兩人關係就像朋友而不僅是同事。

除了信仰方面的啟發,薛俐文也在向德國人介紹台灣、回覆他們的好奇時,有機會更深入思考台灣現況與社會議題。在研討會、工作坊,甚至是接受德國當地媒體的採訪時,薛俐文都被問到:「是否擔心中國對台灣發起戰爭?」尤其去年8月中國發起環台軍演,她身邊的同工都相當擔心。薛俐文也意識到國際間看待台灣與中國關係緊張的程度,與台灣人普遍的認知似乎有所不同。

在世界公禱日相關的研討會、工作坊中,許多與會者好奇台灣的政治、歷史相關問題,尤其是終戰後的演變,尤其不能理解過去反共的國民黨,為何2014年積極想要通過與中國的服務貿易協議。另有與會者請教台灣媒體是否稱職扮演具有監督職責的「第四權」?薛俐文則如實指出,台灣與德國媒體運作方式不同,德國媒體多是獨立運作,而台灣媒體則是受到企業、財團把持,因此傳遞出來的資訊通常帶有強烈政治立場與廣告色彩。

(相片提供/薛俐文)
(相片提供/薛俐文)

除了政治與歷史相關議題,與會者們也好奇台灣社會實況,包含女性地位、高齡照護、教育體制、民生經濟、能源轉型、宗教信仰等,就有與會者對於領土並不大的台灣居然擁有「四座」核電廠表示震驚,也對傳統民間信仰有祭拜祖先的儀式感到新奇。

其中關於台灣女性處境,德國人較熟悉的有總統蔡英文、前副總統呂秀蓮、數位發展部部長唐鳳等,但薛俐文特別提醒,這些代表性人物多是單身、沒有家庭束縛;她坦言,目前主流觀念還是認為結婚後的女姓要照顧家庭,另外她也從家庭議題延伸與德國人說明家暴問題,以及青年因為經濟壓力不敢生育、成為頂客族的趨勢等。

(相片提供/薛俐文)

薛俐文受訪時指出,德國人的信仰不只是停留在「有信有平安」,而是深化到追尋基督信仰的教導和如何實踐。她認為這也說明為何他們這麼重視「世界公禱日」,不只是一場禮拜,而是一場「運動」,甚至為此願意請代禱國家的志工來分享該國家真實的處境與需要,而不是僅憑自己的價值觀與刻板印象來祈禱。薛俐文鼓勵,未來台灣教會辦理「世界公禱日」時也可以嘗試更多暸解代禱國家,例如辦理相關研討會、分享會等。

採訪尾聲,薛俐文分享自己對「普世交流」的觀點與建議。她強調,普世不是一定到國外或遠方,「普世其實是跳脫自有文化的舒適圈,進入另一個文化。」因此在多元族群的台灣,就有可能實踐普世交流。

她也點出,普世交流的代表徵選不應該以語言為招募標準,但培訓時可以強化語言訓練;普世交流其實更考驗參與者對自身文化理解的程度。最後,薛俐文重申,「在國內」就可能實踐普世價值,且不只有長老教會致力於普世事工,其他教派也有普世宣教經驗,或許可以思考如何進一步交流與合作。

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