◎王乾任
最近教師團體跟高中生很努力地對教育部「微調」課綱提出抗議，抗議人士認為，教育部主張的歷史課本課綱應該合乎憲法是非常荒謬的規定，教科書即便不能完全忠於史實，至少也應該盡力呈現，更別說服膺特定國族史觀，為此還刪掉曾經在台灣發生過的事情。
竄改歷史，就是塗銷自己的祖先在這塊土地上生活過的事實。遺憾的是，抗議行動似乎沒能獲得太多家長團體的支持，相較於教師和學生的努力捍衛權利與尊嚴，家長團體似乎不聞不問。
刻意刪減歷史事實是非常要不得的事情，你能想像猶太人因為覺得大衛王做過的事情很不光彩，就偷偷竄改舊約裡的敘述，會發生什麼事情嗎？聖經上所說的敬畏耶和華就是智慧的開端，具體來說是什麼意思？就是神的話語一個字都不可以竄改，就是尊重歷史，讓一切好的壞的全都如實呈現。唯有如此，人才能從歷史中的錯誤學得教訓，提醒自己不要重蹈覆轍。
如果歷史被全面微調竄改，只保存對統治者有利的部分，刪掉對統治者不利的部分，且國民明知道政府在造假說謊卻不出面制止，甚至淪為幫兇，又要如何教育下一代道德或品格？當國家公然透過微調教科書的方式說謊作弊以洗腦、操控國民，當那麼多未成年的孩子挺身而出，對抗正在玩弄詭詐手段的政府，為何許多大人只是袖手旁觀？更重要的是，國家透過公權力竄改教科書，其實是在試圖摧毀孩子的判斷力。當國家真的能夠把白的說成黑的，把假的說成真的，強逼孩子吞下去，最後這些孩子會怎麼看待這個社會？
地上的政權雖然是神所允許才能建立，但若此一政權已經背離當初建立時的理想，或背離神的屬性時，不就是應該被取而代之的時刻嗎？是到了挺身而出支持孩子的努力，加入糾舉政府倒行逆施之錯誤作為的時刻了。否則我們怎麼對得起耶穌基督放在我們心裡的諸般教導？
（作者為景美浸信會會友、文字工作者）
