【王子恆高雄報導】疫情過後兒童主日學人數下降，教會界持續思考如何著力兒童事工；台南神學院實踐神學研究中心與高雄中會教育部於5月18日假右昌敬拜中心舉辦講座「從繪本看兒童的心靈世界」，邀請到知名兒童繪本作家、人稱「阿達叔叔」的劉清彥，分享生命故事與兒主教學經驗。
「如何進入孩童的心裡？」「主日學老師在兒童的生命中扮演何種角色？」劉清彥以問題開場，邀請與會者思考目前主日學教學現場所面臨的問題；許多情況是在有限的人力中找尋願意服事的同工，排定各週教課時間彼此輪流交替，老師們運用週間時間備課、整理課程內容，接著在主日短短幾小時的時間照著教材講完聖經故事。
這樣制式的教學模式雖然完成聖經知識傳遞的教學任務，但似乎無法真正了解孩童們複雜的心靈世界。劉清彥認為，主日學老師的角色不應只是把教材教好，而是必須做好牧養的工作；而牧養的工作中，「陪伴」兩字即是重點，是老師與孩子建立關係的關鍵，也是走進孩子心靈世界的鑰匙。
他分享自己年輕時在主日學的教學經驗。當時該班級中有不只一位的注意力不足過動症（ADHD）學生，是被所有老師視為問題班的班級；他透過陪讀班、共同寫週記等方式，讓孩童敞開心胸，分享生活中的大小事，進而了解到原來在孩童課堂中躁動不安的表現，是來自於無法克服的生理隱疾。
劉清彥就這樣透過經年累月、長時間陪伴這群孩童，關心孩童的身心狀況及其背後的家庭狀況，一起度過考試、升學等人生關卡，讓孩童感受到老師始終不變的愛與關心。當年的兒童如今都已長大成人，不但取得各自的人生成就，甚至有投身特殊教育工作者，成為劉清彥最好的生命夥伴。
劉清彥也坦言自己在10歲那年遭到性騷擾，而這個事件造成嚴重創傷，是成長過程始終揮之不去的傷痛；很慶幸的是能遇到影響自己一生的主日學老師「盧公公」、盧俊泰長老。盧公公觀察到劉清彥是所有學生中最不快樂的一位，進而發現需要心理支持，因此邀請劉清彥每個禮拜固定時間與他一起慢跑，過程中彼此分享、建立情誼。盧公公的陪伴與關心也讓劉清彥漸漸打開心門，醫治兒時受傷的回憶；而這段「友誼長跑」長達40個年頭，直至今日他們依然保有每個禮拜固定慢跑的行程。劉清彥表示，自己無法詳細記得年少時主日學課程內容，但永遠記得老師陪伴的回憶。
劉清彥強調，陪伴是有意義的存在，陪伴帶來安慰、帶來成長、帶來生命的影響力、帶來翻轉逆境的勇氣；陪伴也是雙向的，如同雙眼失明的知名作家海倫凱勒（Helen Adams Keller）與她的啟蒙導師蘇利文老師（Anne Sullivan Macy）之間的互動，甚至長達56年之久，是兩個生命緊密的連結。他推薦呈現不同的陪伴與關心形式的繪本：《小喜鵲和岩石山》《我說話像河流》《芭芭的花園》和《醜小芽兒》給與會者們。
最後劉清彥勉勵在場兒主老師們，給自己設定兩年的時間來陪伴孩童，如同耶穌在世上時陪伴門徒、也陪伴信徒，期待老師們能成為翻轉兒童生命的重要推手，在孩子當中不僅僅留下印象、也要留下影響，見證上主帶來的改變。（攝影／王子恆）
