【邱國榮台北報導】第三屆「濟州4.3國際論壇」於7月7日在台北的二二八國家紀念館舉行，主題為「追求真相與正義」，吸引韓國、日本及台灣的學者和專家參與。
知韓文化協會執行長朱立熙教授在演講中指出，濟州四三事件的全球化需要將相關資料英文化，並排除韓國國內保守勢力的干擾。他強調，應讓年輕一代主導這項運動，加強對日本和美國的宣傳，也需要與美國人權機構合作，讓更多美國人了解並承擔起對濟州四三事件的歷史責任。
他特別指出，台灣在推廣濟州四三事件方面可以扮演重要角色，因為台灣的人權教育和宣傳方面已取得顯著成效，並可進一步向華人社區擴展，包括新加坡、馬來西亞等，只是向香港擴展已經不太可能。朱立熙建議，台灣的二二八事件與韓國的濟州四三事件的相關紀念，應加強與東南亞國家的合作，特別是像柬埔寨這類有深厚歷史傷痛的國家；國際交流將為推動人權教育和實現歷史正義帶來更顯著效果。
關於台灣高中歷史教科書的濟州四三事件記載，台南市立土城高中歷史老師汪雪憬指出，相關內容是自2019年台灣新課綱實施以來被納入、屬於加深加廣課程的一部分，涉及族群、性別和國家等議題。其中南一出版社和翰林出版社都對該事件進行詳細描述。
根據南一出版社的教科書內容，濟州四三事件發生於1948年，當時濟州島的居民因反對南韓政府的統治，爆發了大規模的武裝抗爭。事件持續六年，最終導致六萬人死亡，超過一半的房舍被毀。翰林出版社的教科書也描述事件的詳細經過，並強調美國軍政廳對事件的影響。
汪雪憬認為，該事件在教學中有重要的意義。首先，它可以用來比較二戰後亞洲各國的政權變遷，其次可以幫助學生了解各國的民主化歷程，並從他國的經驗中反思如何面對自己國家的歷史。此外還能讓學生思考人權與國家權力之間的關係。
然而，汪雪憬也坦言教學現場的挑戰。由於學生對韓國歷史背景了解有限，掌握事件的全貌需要更多的時間和精力。她建議在教學時可以比較台灣二二八事件和韓國濟州四三事件；目前已有幾位老師共同研發相關教案並在多所學校進行分享。她期望這些努力能夠促進歷史教育進一步發展。
國立苗栗高中美術老師陳欣慧透過藝術作品探討二二八事件和濟州四三事件。她展示了王榮燦的畫作《恐怖的檢查》，這幅作品描繪二二八事件中軍警槍殺民眾的場景，強烈記錄當時的殘酷現實。她指出，這幅畫作是二二八事件唯一的藝術紀錄。
接著，她介紹西班牙浪漫主義藝術家哥雅（Goya）的作品，描繪西班牙半島戰爭的情況，許多平民遭槍斃；哥雅的畫作將平民比喻為耶穌基督，透過宗教意象強烈表達了對戰爭的控訴。她還展示了韓國藝術家江堯培以濟州四三事件為主題的作品；這些作品亦深刻描繪軍警鎮壓平民的殘酷場景，並構圖上與在高雄發生的美麗島事件攝影作品有類似的對立畫面。
陳欣慧強調，藝術具有跨國界的力量，能夠在不同文化背景中產生共鳴；例如上述藝術家雖是表現不同的歷史事件，但都透過強烈的視覺表達引起觀者深刻反思。此外，她還介紹台灣藝術家陳武鎮的相關作品；陳武鎮在白色恐怖時期遭受迫害，但在經歷艱難後重新投入創作，甚至在中正紀念堂舉辦過展覽，陳欣慧認為這在某種程度上是一種歷史的反諷。
濟州四三紀念事業委員會委員長金男勳在論壇上半場結束後表示，他們不會忘記那段歷史，並強調重建生存者記憶的重要性。他指出，這些記憶至今尚未得到妥善保存與認可，並肯定朱立熙、汪雪憬、陳欣慧等的發表，是重新建立當時受難者記憶的一個重要過程。
金男勳提到，委員會正在思考如何促進台灣與韓國之間在文化藝術方面的交流。他表示，透過電影、電視劇等媒體的合作，可以更好地傳達這些歷史記憶，並讓更多人了解和關心這段歷史。他強調，重建與保存這些記憶對於當前及未來的文化交流具有深遠意義，並希望這些努力能夠持續下去，讓更多人了解和記住這段歷史。
論壇下半場的討論，是由韓國首爾慶文高中歷史老師朴範哲、濟州四三紀念事業委員會國際委員長金志玟博士、日本紀念濟州四三的大阪會員鄭賢河等共同與談。
