【Dalul嘉義報導】10月5日上午，嘉義中會教育部舉辦第二次主日學師資訓練，來自嘉中各地區的主日學老師、輔導、牧長同工在虎尾教會聚集，互相交流想法，並在講者蕭瓊子的帶領下認識「繪本故事聯想創作」，啟發運用繪本的方式，讓教育多元化，成為孩子的祝福。
蕭瓊子為台灣教會公報社「用台語講故事」班底，並協助設計台灣基督長老教會總會主日學教材。她分享過去使用繪本的經驗，並說在聖經的記載中，耶穌大量使用比喻講道理，貼近人們的日常生活，除了幫助人理解，更在分享信息中強調與人建立關係的重要性與道成肉身的核心信息。繪本同樣帶領人看見故事中角色的想法、彼此的互動，連結不同的議題、價值與人，理解繪本的運用，不光主日學，不同年齡層都有可發揮的地方。
蕭瓊子表示，在主日學現場，講述自身經歷一定比講述他人經歷更容易帶動孩子，然而繪本故事很多時候是有許多視角、角色、對話，如何運用？如同牧師分享信息一般，要認識自身要分享的故事、信息、經歷等，同理故事中的角色，才有辦法讓人感受與思考。所以蕭瓊子分享繪本時，常常扮演故事中的不同角色，讓孩子看見角色的想法與思考。如此除了幫助他們更加理解故事，對不同角色產生共鳴，也從不同觀點建立批判性思考的能力，而不只是單純聽講而已。她強調，不要期待孩子的回應一定會如同開始的設想，因為孩子不是被動地接受故事及背後的信息，而是在實際參與中學習並應用於自己的生活。
蕭瓊子舉例說，台南中會東門巴克禮紀念教會主日學推動閱讀《親子天下》推薦的SDGs繪本，就是藉不同繪本關心世界的各樣議題。現場她分享《李歐納國王的泰迪熊》，談論資源不浪費的議題，而在教學現場，她就會讓讓孩子拼貼破碎蛋殼，完成美麗的圖畫，讓他們看見即便是被丟棄的東西，透過不浪費的角度，也能有深刻的創造。
嘉中教育部部長吳斯凱牧師表示，蕭瓊子的分享讓眾人看到故事的魅力及繪本運用的可能性。特別在主日學教學場域中，還有長老教會總會的教材及美好腳蹤系列繪本等本宗的資源，期望師資訓練能刺激第一線的同工，為下一代的信仰教育帶來更多發想。
