【普世眺望】逐夢港台,解析高等教育

◎Chhî Î-un(香港教育家)

每年,莘莘學子最關心的升學申請即將展開。隨著全球化的發展,香港與台灣的大學教育體系也在不斷演變。兩地的高等教育雖有相似的文化背景,但在教育政策、學術自由、教學方法及國際化程度等方面,卻存在顯著差異。

香港的大學教育承襲英式體系,強調批判性思維、創新能力與實踐經驗。香港八大院校中,有三所名列「QS世界大學排名」前百,吸引眾多國際學生。這些學校課程設計靈活,重視學生的自主學習與研究能力,並享有較高的學術自由,為學術研究提供良好環境。香港高等院校與國際學術界保持密切聯繫,參與國際合作研究,使研究成果能迅速與全球接軌。在國際化方面,香港的大學也領先群倫,多以英語為主要授課語言,並與世界各地高等院校建立合作關係,使其成為亞洲教育重鎮。高比例的國際學生不僅促進多元文化交流,也提升本地學生的國際視野。近年來,為因應中國學生人數增加,也逐漸開設以普通話授課的課程。

相較之下,中國的大學教育則受計畫經濟及政府政策影響,教育體系較為集中,偏重考試成績。中國的明星學校如清華大學、北京大學等,雖在研究和學術上成就斐然,但在培養學生的創新思維與實踐能力方面,仍有進步空間。中國的大學在學術自由方面也相對受限,部分敏感議題可能遭受審查,致使研究者可能因顧慮而影響研究深度與廣度。在國際化方面,中國的大學雖逐步推進,積極延攬外籍教師與國際學生,並與國際知名學府建立合作關係,但受限於語言與文化隔閡,在國際化進程中仍面臨挑戰。

隨著科技發展,數位化教育將成為教育的重要組成部分。若能摒除政治因素,我相當期待台灣與香港的大學能加強合作,分享資源和經驗。此外,兩地的高等教育在面對全球競爭時,更需不斷提升競爭力,以保持在國際教育界的地位。我想,台灣的大學也開始意識到這點,這從我最近受邀擔任台灣多所學校的QS排名推薦人便可看出,台灣在教育界想要邁向國際的決心!

我有話要說