【Dalul台南報導】台南中會教育部4月12日下午於新豐教會舉辦專題講座，主題為「使用AI設計青少年與兒主教材之運用」，邀請後甲教會牧師陳嘉宏分享人工智慧（AI）實戰經驗。教育部部長王燦昇牧師並說明教育部近年推動「課程申請制」狀況，展現教會在媒材創新與組織連結的成果。
陳嘉宏開宗明義指出，許多人誤解AI「問不出好答案」，其實關鍵是指令（Prompt）的精確度。他以醫師開藥為喻：「如果你對病症有基本概念，看到藥包就知道能不能吃。同樣地，你問AI問題時給的細節越多，它回饋的內容就越精確。」
他擔任主持與牧職時，常請AI扮演不同角色。例如為國小一年級孩子設計課程時，要明確要求AI以國小老師的角度，將深奧經文轉化為淺顯易懂的語言。他強調，AI就像24小時待命的小跟班，會記得使用者的特質與職業。使用者願意花時間互動，AI便能更精準掌握教會的需求，成為強大的服事助手。
陳嘉宏當場展示如何使用AI作為牧者與老師的超級助手，將長篇講章匯入NotebookLM，幾分鐘便整理出核心摘要與心智圖，甚至生成具視覺張力的簡報。除了簡報，他也分享如何運用AI創作音樂。他播放一首為幼兒園學生設計的受難週歌曲；耶穌為門徒洗腳的經文化為朗朗上口的歌詞，並依據使用者設定風格生成出曲調活潑的作品。
「未來的教育核心在於客製化。」陳嘉宏認為，傳統的統一課程往往難以觸及每個孩子個別的需求，但透過AI，老師可以針對不同孩子的性格、理解能力快速調整教學媒材。無論是將合照卡通化吸引孩子目光，或是製作專屬的闖關卡、RFID互動卡片，AI都能大幅降低技術門檻與製作成本。
儘管AI功能強大、成品精美，陳嘉宏仍提醒，這些仍是廉價且可大量複製的，「真正最貴、最重的，是人心。」一人誠實禱告的畫面，或是眾人聚在一起討論信仰的過程，這些生命交織的感動是AI無法取代的真善美。他相信教會在AI時代的重要性不僅沒有降低，反而更該看重道德倫理與群體陪伴；AI可幫助同工減輕重複性瑣事的負擔，讓牧者與老師有更多時間從事更有溫度的生命關懷與使命傳承。
王燦昇也分享，AI時代不僅是工具替換，更是媒體素養再升級。過去人們看指針時鐘，後來看數字時鐘，工具變了，但仍需了解背後的運行原理。「當AI生成的圖像與新聞真假難辨時，我們更需要具備辯證能力，去探究圖片背後的訴求、對象以及它想要說服什麼。」
王燦昇以社會關注的低生育率議題為例，說明數據往往反映社會結構問題。面對如「台灣九代後可能滅亡」這類驚人的數據，基督徒不應只感到恐慌，也應從神學與神聖使命的角度思考，在少子化、祭祖文化改變的世代，教會如何成為生命的避風港？「AI能幫我們整理數據、美化簡報，但價值判斷的主體性始終在人手中。」
王燦昇強調，無論是陳嘉宏分享的AI科技應用，還是教育部推動的組織轉型，核心目標都是讓教會教育不再是沉重的負擔，而是利用有效的工具與連結，讓每個點都能發光，共同守護下一代的信仰成長。
