【邱國榮整理報導】台灣勞工陣線與台灣少年權益與福利促進聯盟在4月22日公布「實習是學習還是勞動」調查結果。數據顯示，現行大專院校實習制度已出現結構性偏移，高達73.2%受訪者認為實習已具有工作性質，僅15%認為以學習為主，反映出社會對實習的認知，已從單純教育學習，轉變為具有實質勞務產出的行為。
該調查於2026年3月26日至4月21日進行，共回收550份有效樣本，其中72.7%曾有實習經驗。結果顯示，多數實習生實際面臨固定工時、支領薪資及接受主管管理等情況，與一般僱傭關係高度重疊；同時，近七成受訪者指出薪資偏低甚至無薪，是最常見問題之一。
在教育功能方面，調查也顯示實習與學習連結薄弱。65.2%認為工作與學習難以界定，53.2%直指實習內容與學習無關，另有51.2%認為學校與實習單位權責不清，凸顯制度在設計與執行上出現斷裂，導致學生在缺乏保障下投入勞動，甚至淪為填補人力缺口的工具。
針對外籍生處境，調查顯示社會關注其教育機會、勞動權益及語言資訊落差等問題，並有逾半數認為實習不應作為留任工作的主要途徑。民團指出，外籍生在制度不完善下，恐成為高風險剝削對象。
此外，高達96%受訪者支持「當實習內容等同工作時，應納入勞動法保障」，顯示社會對強化實習生權益已有高度共識。民團呼籲政府應明確界定學習與勞動界線，檢討將實習列為畢業門檻的作法，並建立標準化契約與申訴機制，同時加強外籍生的生活與資訊支持，避免制度性剝削。
