【林宜瑩台北報導】在台北中會台北南門教會牧師杜崇信、牧師娘林慈韻邀請下，親職專家、台灣師範大學及輔仁大學兼任助理教授劉容襄於5月9日以「新世代的教養關鍵技巧」為題，在社區親職教育講座分享AI世代新教養關係與新方略。他指出，數位媒介已是不可逆的趨勢，父母無須將其視為洪水猛獸，一味地限制、說教與責罵，反而會造成親子關係疏離，父母應有新思維，陪伴孩子在其中共讀、共學、共協（調），如此才能有效緩解3C產品的負面衝擊。
劉容襄提到，台灣網路普及率已達九成以上，台灣公民幾乎都是網路世界的一分子，雖然不同年齡層仍有數位落差，除70歲以上的上網率明顯偏低外，其他年齡層都達九成以上。因此，使用3C產品（電腦、通訊、消費電子產品）已是不可避免的趨勢，很多父母從小就使用手機、平板等「3C保母」來安撫孩子，導致學齡前孩童上網時間，年齡越小，使用時間越長。
劉容襄指出他的老師張鑑如教授曾公開表示，幼兒使用3C越長，親子互動時間就越少，這對幼兒在認知、語言、社會、情緒、身體動作和整體發展狀況，都有顯著的負面影響。另外，根據「台灣幼兒發展調查資料庫」調查結果，孩童上網時間以一小時內為佳。建議父母不要一味禁止孩子上網，要主動抽空陪伴孩子，而不是把手機或平板丟給孩子，以換取個人片刻的安靜。
劉容襄說，在數位時代下的父母要學習新思維，試著陪伴孩子一起上網玩遊戲，唯有父母自己玩過線上遊戲，便知道時限快到時，往往是遊戲過關的關鍵時刻，若時間一到就喝斥孩子關掉或搶回手機、平板，反而會造成親子緊張關係。因此，若能在限制之外有彈性，或是親子一起協商訂出規則、共同簽名遵守，例如上網時間限制提醒後面加上「或是這一局過關後就記得結束喔」，便能避免不必要的親子衝突。
在時間安排上，劉容襄提供一個小技巧：在孩子上網時間結束後，直接帶孩子出門，到公園遊玩、去商場採買、到餐廳用餐、逛街購物抑或只是散步，這些都能幫助孩子抽離剛剛上網的思緒及情緒，也可趁此機會彼此聊天、增進親子關係。
此外，父母應留意孩子的「數位房間」，就是通訊軟體或遊戲裡的聊天室，並注意孩子在網路上是否遭到網路霸凌，若能從小養成孩子對網路隱私的警覺性，則可避免孩子遇到不必要的數位傷害。劉容襄著有多本有關數位教養的書籍，有興趣者可上網搜尋或參考「保羅教育文教基金會」的免費講座資訊。
