◎小恩
珍妮接到正在念大學的女兒來電，接聽後只聽到哭泣的聲音。珍妮既驚訝又心疼，急忙詢問女兒發生什麼事了？女兒哭了好一會兒，緩過呼吸後才慢慢地說，她因為健康因素連續幾週缺課，原本一起做小組報告的同學將她排除在外，這一天她回到課堂中，孤零零的一個人，不知道該如何是好。
珍妮鼓勵女兒，趕緊找指導教授說明狀況，看看怎麼處理。沒想到，女兒突然情緒激動地責怪珍妮不了解她的感受，要求珍妮不要再下指導棋。打電話的當下，女兒已經離開教室，打算外出走走，並把這堂課退選了。
珍妮趕緊放緩語氣，嘗試說幾句安慰的話，但心中還是忍不住嘀咕：「又來了……」在她眼中，女兒的性格和她截然不同，女兒面對人際關係或課業的挫折時特別敏感，常常用逃避的方式處理，挫折忍耐度非常低。雖然珍妮充滿無奈，仍耐著性子給予女兒情緒支持，即便她並不擅長此道。經過好一會兒，女兒才收拾好心情掛斷了電話。
「唉，當成年孩子的父母真難！」珍妮忍不住感嘆。女兒是她的心頭肉，從小到大都捧在手心，需要的一切她都幫忙安排妥當。但隨著女兒成年，珍妮發現女兒對她無微不至的照顧似乎感到厭煩，不再像小時候那樣樂意聽取她的建議，想要自己做決定，情感上卻仍舊十分依賴她。這樣的狀況讓珍妮很焦慮，她一方面必須隨時準備好承接女兒的情緒，一方面卻不能給予建議，只能看著女兒自己選擇，而那選擇往往和她的選擇不同。「有一天，女兒甚至問我能不能接受她沒有大學畢業？」珍妮再次嘆道。
珍妮覺得她現在能做的就是學習放手，交在上帝的手中，但是具體來說這代表什麼呢？是不再擔心女兒的未來嗎？哪一位母親真的可以做到呢？珍妮想像的放手，好像就是消極地放下，或是為了保護自己，情感上不再為對方起伏，但這是不是表示她和女兒之間必須畫一條冰冷的界線，使她不再煩惱女兒的大小事？
輔導過程中，珍妮開始思考放手的意義。她總覺得只要足夠努力，就能避免女兒走錯路，但或許她的問題正在試圖扮演上帝的角色，隨時待命拯救女兒，避免情況失控而無法挽回。那麼，對珍妮來說，放手然後交在上帝的手中，便代表她承認有些事不是她能控制的，選擇讓上帝作主。作為祂的兒女，珍妮學習抬頭仰望、傾訴自己的感受，而非關閉感受，不焦慮或不在意。這正是珍妮信心的操練，也是放手的學習。
「你們看那天上的飛鳥，也不種，也不收，也不積蓄在倉裡，你們的天父尚且養活牠。你們不比飛鳥貴重得多嗎？」（馬太福音6章26節）珍妮知道自己和女兒有不同的功課要學習，但不論如何，都是在那愛她們、賜下獨生愛子為她們的罪捨命的天父手中，因此她可以信靠祂慈愛且信實的帶領。
