【袋鼠哥哥尊師重道報導】教育部公布今年師鐸獎得獎名單，基隆中正國中教師吳建昀名列其中。他積極推動針對待加強等級學生的學力提升方案「減C計畫」，以探究式教學與分組討論取代單向灌輸，讓學生在問題解決過程中建立信心，愛上思考。他還陪伴自我封閉的學生挑戰科展，奪得全國第三名，有學生因此保送建國中學科學班。面對差點休學的孩子，他也耐心陪伴，幫助孩子重新找到走下去的力量。
一位好老師，不只傳授知識，也看見學生的需要，在他們沒有信心的時候陪伴，在他們跌倒的時候扶持。聖經中，主耶穌就是這樣一位老師，祂的學生有漁夫、稅吏、奮銳黨人，而且各有各的狀況。祂從跟隨者中揀選十二個人作門徒，有的個性衝動、有的容易疑惑，有的甚至很貪財。他們接受耶穌親自教導，卻常常不明白祂說的話。耶穌始終耐心教導，用智慧回應門徒的問題。
有一次，耶穌得知門徒彼此爭論誰最大，就教導他們說：「誰想為首，就該作眾人中最末的一個，作眾人的僕人。」（馬可福音9章35節，新譯本）接著祂拉來一個小孩子，把他抱起來，對門徒說：「凡因我的名接待一個這樣的小孩子的，就是接待我；凡接待我的，不是接待我，而是接待那差我來的。」這跟世界的想法完全不同。在世人的眼中，越偉大的人越應該有人服事，可是耶穌教導門徒，在上帝的國裡，真正偉大的人不是讓別人服事自己，而是願意服事別人。
到了最後的晚餐，耶穌更做了一件門徒意想不到的事。那時，祂知道自己即將離開這世界，回到天父那裡去。祂既然愛世間屬自己的人，就愛他們到底。於是，吃晚飯時，祂起身離席，將外衣脫掉，拿一條手巾綁在腰上，把水倒在盆裡，開始為門徒一個個洗腳（參約翰福音13章1～5節）。
在當時，洗腳是僕人做的工作。可是那一天是耶穌做這件事──祂是門徒跟隨的老師，也是他們承認的主，並不是僕人。更令人驚訝的是，耶穌知道門徒會在祂被羅馬兵丁抓捕時離開祂，也知道猶大會出賣祂，但祂仍然為他們洗腳。門徒先前還在爭論誰最大，耶穌卻彎下腰為他們做奴僕的事。
這就是耶穌的愛。祂揀選門徒，不是因為他們德行高潔、聰明優秀；祂恩待他們，不是因為他們忠心耿耿、表現良好。正好相反，是因為耶穌揀選、服事他們，在祂的恩典中，這些軟弱的門徒才一點一滴改變，學習謙卑、忠心以及彼此相愛。耶穌不只教導門徒怎麼愛人，自己也成為服事的人；祂不僅告訴人什麼是捨己，更率先示範，最後在十字架上捨了自己。因此，耶穌對門徒說：「我作了你們的榜樣，是要你們也照著我所作的去行。」（約翰福音13章15節）
耶穌明白祂門徒的狀況，也明白我們生命的狀況。祂知道我們有時像彼得，熱心卻容易跌倒；有時像多馬，因為看不見就疑惑；有時像其他門徒，雖跟隨耶穌，卻不明白祂的心意。但正如耶穌沒有放棄那些門徒，祂也不會放棄我們。祂知道我們的軟弱，但仍呼召我們跟隨祂，並一步步塑造我們的生命。
九月二十八日是教師節，讓我們謝謝生命中曾經教導、陪伴、鼓勵我們的老師。最重要的，別忘了感謝教導我們生命之道、為我們捨己、愛我們到底的主耶穌喔！
