畢業季節即將來到，這一年對六月即將畢業的小達並不好過，升上大四這一年，他幾乎放棄了從小熱愛的音樂。
◎加百列
畢業前的打擊
小達在團契中向大家訴說他的沮喪。原來，三年來一直指導他鋼琴的王牌教授即將退休，從專任轉為兼任，按學校規定授課時數必須減少，這表示老師必須在現有的學生中放棄一位學生。
已升上大四的小達聽到這個消息時，原本一點也不擔心，他認為畢竟他已經大四了，老師要放棄的學生肯定是目前大二的學生。因為這麼有把握，當小達聽到老師公布的名單後心情更是跌到了谷底──因為他正是老師決定放棄的那位學生。
小達難以接受這樣的變故，這不僅意味著已經大四的他，必須重新適應另一個老師的教法，也宣判指導教授對他過去三年的否定。他對音樂的熱愛及信心，因而蕩然無存。
即使我們不時鼓勵小達，但是原本開朗又樂天的他，竟終日鬱鬱寡歡。雖然沒有人張揚，他卻覺得好像有人敲鑼打鼓似地向全校宣布：他是唯一被王牌教授退掉的學生！小達沒有向老師爭論這個決定是否公平，他任由自己蜷縮在角落。這位年輕的音樂家，不再追尋自己兒時的夢想。
學校安排了另一位老師繼續指導小達，小達表面上也繼續練琴，但是熱情已經不再。甚至到了今年年初，登記畢業發表會截止的日期已經迫近，小達卻始終無動於衷，甚至在登記截止日期前一週，他在團契聚會時告訴大家，決定放棄從進大學第一天開始就全心準備的畢業發表會。
正當大家七嘴八舌給小達建議時，輔導們建議他回去向上帝禱告，單獨與上帝面對面，尋求主對他音樂前途的心意，不論畢業前是否舉辦畢業發表會。
不再隱藏
兩週後，事情有了令人驚喜的轉機，小達興奮地告訴我們，他完成了登記，也決定了發表會的演奏曲目。這改變讓我們欣喜又感到莫名所以。原來，團契聚會完那個晚上，小達向上帝禱告，傾訴這一整年的委屈，而後他得到了一段經文：「主雖然以艱難給你當餅，以困苦給你當水，你的教師卻不再隱藏；你眼必看見你的教師。你或向左或向右，你必聽見後邊有聲音說：這是正路，要行在其間。」（以賽亞書30章20～21節）
小達反省，自己從進大學開始，的確把夢想及盼望都放在王牌教師身上，所以當老師不繼續教他，他的心情起伏與失落才會如此巨大。透過這段經文，上帝讓小達的眼光重新對焦，讓主成為他的教師，事實上，主也一直都是他的教師。
從那天開始，整整兩個月的時間，小達打起精神全心準備畢業發表會，加緊練習過去一年荒廢的技法。畢業發表會當天，團契的弟兄姊妹都應邀前往參加。演出後，聽到同學們紛紛打聽：「小達，你是否另外找了校外的大師指導？」他們認為，除非小達這段時間請鋼琴大師特別幫他集訓，否則校內任何一位老師、包括王牌教授都無法教出他發表會上職業級的演奏水準。連大四的指導教授也讚許他：「小達，老師老早就告訴你，你有這樣的水準，要對自己有信心。」前來聆聽的學生家長，更鼓勵小達出國繼續深造，求取專業鋼琴演奏的學位，他會協助申請基金會的獎學金。
這些祝賀聲中，獨獨缺了指導他三年的王牌教授，但小達不在乎了。因為他知道、也認出了誰才是自己真正的教師，不只是指導他的音樂路，更指導他人生的每一步。
我相信，小達之後往職業鋼琴演奏發展的生涯，無法避免不遇到比這一年更大、更殘酷的挑戰，然而，主已經讓小達明白誰才是他的教師，而這位教師不會向他隱藏，只要他定睛仰望、定意尋求。
以賽亞書30章20～21節這段先知以賽亞給南國猶太人的信息，包括了審判及應許。艱難與困苦是必然會遇見的景況，然而令人懷有盼望的是，即使命運遭遇被擄的艱難與困苦，因而一時看不見上帝的引導，但只要向上帝悔改認罪，屬靈的視力與聽力就能被上帝更新、被聖靈恢復，或向左或向右的聲音即使來自視野範圍以外的後邊，我們依然能確信教師所指的方向。對南國的猶太人如此，對小達如此，對每個尋求上帝引導的我們亦是如此。
