劉立仁（台南神學院圖書館組長）
2018亞洲神學圖書館論壇於2018年5月21～25日，在印尼的雅加達神學院舉辦。與會成員有來自美國、紐西蘭、印度、印尼、馬來西亞、緬甸、菲律賓、越南、泰國、台灣和中國等11個國家的神學院圖書館員，共計53名參與者。本次由東南亞神學教育協會（Association for Theological Education in South East Asia，以下簡稱ATESEA）主辦，筆者亦有幸受邀與會。
源起與展望
首屆的亞洲神學圖書館論壇源起於1991年5月，由當時亞洲神學與文化計畫（the Program for Theology and Cultures in Asia, PCTA）圖書館員Rita England女士規劃組織，主要著重加強亞洲資源整合發展，台灣（時任台南神學院院長黃伯和牧師代表）為創始會員國之一。其成立的目標有：
(1)促進亞洲背景下神學資源的發展和交流。
(2)鼓勵並支持圖書館協會和基督教文獻保存機構的籌組與合作。
(3)鼓勵並支持神學圖書及期刊的出版。
(4)促進和提供神學圖書館業務的培訓。
(5)安排短期課程工作坊，並建立一個全亞洲的神學圖書館合作網絡。
從彼此處境觀視圖書館專業
本屆為第八屆論壇，主題訂為「亞洲神學圖書館的革新與轉變」（Innovation and Transformation in Asian Theological Libraries）。在此次論壇中，討論議題包含了：「亞洲神學圖書館所面臨的挑戰與議題」「亞洲神學圖書館的管理」「圖書館的研究工具介紹」「談美國處境的神學圖書館管理」「神學圖書館的教育課程」及「建立教會與神學院的歸檔制度與資料管理」。其中較為特別的是，主辦單位特別邀請來自紐澳神學圖書館協會（The Australian and New Zealand Theological Library Association Ltd，簡稱ANZTLA）以及美國神學圖書館協會（The American Theological Library Association，簡稱ATLA）的講師，分享在各自不同處境下的圖書館管理。
筆者認為此次論壇較為特別的地方在於，每個議題分享後，同時也開放各國的神學圖書館員來分享，在各自處境下對於同一議題的分享與回應。例如，菲律賓與會者提到，菲律賓相當重視圖書館專業，不管要在哪個圖書館工作，都必須擁有國家合格證照，並且每3年都要重新更換一次證照。然而，在這3年期間，卻也必須參加許多大大小小的研討會或工作坊，以累積更換證照所需的點數（3年45點）。因此，對於圖書館教育課程的需求，遠多於其他國家。
亞洲特殊背景下的神學圖書館
透過各國與會者的分享，也發現到，原來不少國家跟台灣都有同樣的特殊背景。特別是以回教或者佛教為主的國家，神學院不一定是國家教育體制內所認可的學術機構。也因此，並未隨著教育發展逐漸受到重視，而得到國家資源的挹注或支持。當然這也意味著，少去了政府監督下的發展。
如同台灣的現況，在眾多的神學院中，近年來僅有浸信會神學院（2008年）、台灣神學院（2015年）以及台南神學院（2017年）獲得教育部立案資格。因此，已有近150年學校歷史的南神，在其管理營運的模式中，亦保有其特殊性的存在。
同樣地，神學圖書館的營運亦有其普遍性及特殊性。普遍性，涉及了讀者對於圖書館使用的文化習慣。畢竟，圖書館的使用對於處於台灣的我們來說是相對便利的，有不少讀者期待著「秀才不出門，能借天下書」的理想。正如所知，電子書（E-book）、電子期刊（E-Journals）已經可以幫助我們觸及這樣的理想。
事實上，如何在有限的預算下，提供多元的資訊媒介，不僅提供服務給學校師生，更要擴及到地方教會的牧者與弟兄姊妹，成為神學延伸教育的支援，一直以來都是神學院圖書館經營的課題之一。
另一方面，神學圖書館的獨特性亦是我們不容忽略的。畢竟，神學圖書館館的發展方向跟學校成立的宗旨緊密相關。學生進入到神學院後，不單只是取得學位，更是受神學教育培養，成為有靈性深度的事奉者。因此，肩負眾教會對於服事者的期待，亦是神學圖書館的另一獨特使命。
亞洲區神學圖書館的教育覺醒
2014年，ATESEA和東南亞神學神學教育基金（Foundation for Theological Education in South East Asia，簡稱FTESEA）開辦了全額獎學金的神學圖書館教育的碩士課程（Master of Library and Information Science specific in Theological Librarianship，簡稱MLIS-TL）。除要求入學申請者畢業後投入圖書館實際行政業務外，神學生入學前亦須取得至少20學分以上的神學課程。基於幾個原因開辦了此教育課程：
1.提升亞洲區神學圖書館的管理品質
ATESEA主席Equina Limuel提到，在ATESEA近十年針對神學學術機構的評鑑中，發現到圖書館的發展有很大的進步空間。雖然，大家都知道圖書館很重要，卻忽視了它的發展。特別是如何透過專業的行政管理，來提升神學圖書館的整體服務品質，也成為近年來ATESEA和FTESEA思考的發展重點之一，Equina Limuel認為圖書館如同學術機構的心臟一般，有好的服務品質，如同擁有一顆強而健康的心臟，才可能有好的學術產出。
此外，他也提到，環顧東南亞的神學院圖書館，始終難以找到理想的管理階層。不是由專任的神學教授來兼任圖書館管理階層，就是由無神學教育背景的圖書館管理人員來負責。再加上神學圖書館確實有別於一般圖書館，其收藏與管理的素材幾乎都和神學領域相關，若要有好的管理品質，神學教育與圖書管理的教育背景，兩者勢必缺一不可。
2.強化神學圖書館協會的發展與交流
神學圖書館協會的發展與否，和眾人對於圖書館教育的重視程度是成正比的。而協會的發展亦是攸關協會內的機構間交流程度，因此，舉辦相關教育課程及類似此次的國際圖書館論壇，主要也是在推動各神學圖書館間的交流，藉由學習彼此在各層面的經驗，來提升整體素質。
從個人經驗來看，確實也是如此。任職於南神圖書館的這兩年期間，只知道台灣有神學圖書館的協會，但從未看過協會舉辦工作坊或者講座的活動消息，僅在每年定期購書時，透過網路郵件的來往，通知書籍團購價格。倘若協會只剩此功能，實為可惜。
3.建立神學圖書館的長期合作網絡
所謂的合作，不見得只是實體書本或者館藏的交流借閱。其中也包含了經驗的傳授、不同處境下的彼此理解，亦或者共同關注各神學圖書館所關心的「團購」書籍資料的議題。
在2016年的神學圖書館會議中，ATESEA主席也提到合作購買ATLA神學刊物電子資料庫的想法。這項計畫的必要性在於，除了提供各學校使用者的閱讀便利性，也可以解決部分圖書館館藏空間不足的問題（為達學術要求，館藏需有一定數量要求）。因此，也特別邀請了ATLA的成員出席此次的論壇。
在當時，筆者提出成立亞洲學術資料庫的可行性；以南神為例，每年均會出版兩期神學學術期刊──《神學與教會》。雖然出版內容是以華語為主，英文為輔。但是，縱觀新加坡、香港、馬來西亞、緬甸、印尼甚至中國，各國對於華文學術研究其實都有其需求，如此一來，何不妨就讓ATESEA成員共同分享各自學校出版的學術期刊？姑且不論刊物是以何種語言出版，對於各國、各校的學術研究均有價值，此外，這些期刊也可作為圖書館的收藏書目（In-house E-Journals）。這種方式不僅在預算上遠小於購買昂貴的電子書籍，同時也讓各校在學術上的交流可以更為頻繁。
筆者為神學圖書館教育碩士課程第一屆畢業生，該課程在歷經一年的檢討與修正後，2017年繼續開辦第二屆，ATESEA期盼能為更多的神學圖書館，帶來實質的幫助。期待透過兩年一次的論壇，帶來更多的學習機會以及經驗交流。當然，也期盼台南神學院的新建圖書館落成後，能有機會成為亞洲神學圖書館論壇的教育範本，提供各國神學圖書館做為參考的新指標。
