潘侯厘希（政治大學原住民族研究中心助理）
「你上班都在做什麼？」每次被問到這個問題，沒有一時半刻，我實在很難答出來，因為我的工作性質變化之大，很難用三言兩語簡單說明，所以最近大家問我這個問題，我都會說：「我在當一隻變形蟲！」
我的生活圍繞著台灣原住民族的語言打轉，因此常有機會與全台各地第一線的族語老師們一起工作。從中得到很多寶貴經驗，也認識了許多前輩。說到這裡，我究竟都在做什麼呢？讓我試著簡短的說看看。
最主要的工作是動作指導與線上客服，協助教材編輯與修改。目前全台灣共有16族原住民42支語言，族語教材編修改採線上作業，我會在技術面給予協助，支援不同的語言進行字詞的編輯、語音的錄製。
原住民族語文字化至今並沒有很久，每個部落又有不同的語音差異，在編輯教材上雖有許多歧見，但為了傳承語言，編輯委員可是盡全力將自己所擁有的語言知識，濃縮成較為穩定的版本，提供給後代所有修習原住民族語言的國中小學生使用。
第二項工作是語言的孵育，也就是在網路上尋找資料，並在常用的維基百科上孵育出一個正式的語言列。每個語言的建立都需要一段時間，就像孵蛋一樣，當它可以穩定成長後，才有機會出現在語言列上。這時，我的工作內容就會轉換，變成協助台灣原住民族用自己的語言來書寫維基百科。目前做得最好的是撒奇萊雅族。照這樣進度和熱情，相信在不久的未來，台灣將會出現第一個以原住民族語書寫維基百科的語言版本。
第三項工作類似教練與經紀人，主要是支援原住民族語言的復振計畫。目前台灣有10個非常瀕危的語言別，由於現實使用人口非常的少，面臨傳承的困難。面對這樣嚴峻的實況，我們採用師徒制的方式手把手教學，用公費全職的概念，讓族人專注在學習母語，期待能藉此培育出能承接語言工作的族語人才。而我們的團隊隨時在旁給予不同程度的陪伴與協助。
「語言是一個民族最明顯的族群邊界，語言消失，民族亡。」身為巴宰族後代，巴宰語亦是聯合國認定的瀕危語言，對於現在的我來說，語言與民族邊界的消逝是親身經歷，因此當我面對工作時，是特別真實有感。感謝神帶著我到這個位置，讓我能在工作中學習不同族群的語言傳承方式，期待未來能有機會循著各族的成功經驗來傳承巴宰語。
現在的我過著不停跳點出差與過家門而不入的生活，密集地用雙眼見證台灣原住民族語言的最真實樣貌。過去因為教育政策與大環境的影響，導致語言有不小的斷層，但我相信神有祂美好的計畫與安排，願生活在這塊土地的所有人都能珍惜各樣的文化，並且可以自然地說族語，就像呼吸一樣的順暢。
