【林婉婷高雄報導】2月9日下午，壽山中會教育部假建工教會舉辦「主日學師資研習」；壽中教育部部長曹正元牧師表示，雖有武漢肺炎疫情影響，但感謝在場與會者們仍然踴躍參與研習，並介紹講師周玉筍牧師——現任新竹北門聖教會牧師、彩虹愛家生命教育協會親職教育講師，接觸兒童事工前後約30年經驗。周玉筍以「從聖經中的師徒關係看見自己」為題分享經驗，也分享多個孩子成長、改變的見證故事。
耶穌曾說「讓孩子到我這裡來」，周玉筍相信這句話給予許多老師們「使命感」，投身「兒童主日學」這項教會裡最隱藏、最微小的事工。她也從聖經中找出許多「師徒」互動特點，例如以利教導撒母耳正確回應上帝呼喚與明白「上帝臨在」的意義；彼得曾3次不認主，但耶穌原諒他，顯明上帝看重關係；保羅勉勵年輕的提摩太做榜樣等；周玉筍總結，以上例子的老師們所說都是「建造生命」的話語，她也常提醒自己與孩子們相處時說出避免批評、負面的話語。
周玉筍接著點出與孩子們互動的特點：如「建立連結」使師生都能看見並認同自己是「上帝所喜愛兒女」的身份；「留心明辨」帶領孩子們留意上帝臨在，看見孩子身上的正向力量、特質與需要；以及「指明屬靈生命界線」「樹立榜樣」與「聖靈同工」等。
周玉筍提醒，主日學老師不只是傳遞知識，更是孩子靈性與思想教育；尤其孩子很具象，他們沒有青年的邏輯推理與抽象思考能力，他們看見老師們怎麼樣、就是怎麼樣，故兒童主日學是考驗老師生命狀態的事工。主日學事工目標可參考路加福音2章52節所點出：智慧、身量、神和人喜愛，把孩子帶到耶穌面前，建立他們的屬靈性格，讓他們活在基督身體裡。
第二堂課中，周玉筍引導老師們學習以「神的眼光」看待孩子，「問題不是問題，面對問題的態度才是問題」，不要緊盯著孩子的困難，而是幫助他們面對與克服；也發掘孩子身上的優點，在孩子努力的過程中就給予鼓勵，而非要達到完美結果；周玉筍也主持小遊戲讓與會者們操練「鼓勵」，例如表達信心、肯定努力、點明貢獻、發現恩賜等，後也引用數據、研究談負面情緒與言語對孩子腦部發育與成長影響。
