註：本文為報導、並非醫療評估或治療指導，若有身心健康疑問，請仍需與專業人士討論。
【林婉婷高雄報導】由衛福部主辦、高雄仁愛之家附設慈惠醫院承辦之「注意力不足過動症衛教推廣計畫」，與社區、學校與社福單位合作，盼幫助更多民眾認識與正視注意力不足過動症（ADHD）；9月20日下午與基督恩典滿滿教會合辦講座，邀請「路以心理治療所」臨床心理師李欣怡與楊佩謹主講，前者講解ADHD，後者則分享親子溝通觀念和衝突化解技巧。
李欣怡首先介紹常見兒童精神與身心疾病，例如智能不足、學習障礙、溝通疾患、抽動疾患，另外還有分離焦慮症、選擇性緘默症、反應性依附疾患等；李欣怡強調，有任何疑問與需要都可以去身心科問診，網路確實可以搜尋到資料，但求助醫生是最安全的方式；很多疾病需要長時間觀察與專業評估，不是符合症狀就等於患病。
據統計，台灣約有20多萬名孩童受ADHD困擾，算來平均每個班級有2至3個孩童罹病，但就醫率僅約1萬人。其中，男童罹病率比女童高，且國中1年級學生盛行率將近8%。「孩子是好動還是過動？」李欣怡播放「台灣兒童青少年精神醫學會」製作的影片，點出好動是個性活潑，但過動是生理疾病，與大腦發展與成熟程度不足有關。
過動症並不是現代疾患：早在1902年，英國兒科醫生便發現有些孩子具過動症表現，近一步調查後確認他們的家庭與教養並無問題，也因此確定過動症是生理性疾患；1937年起，開始有使用藥物治療的例子。李欣怡說明，造成ADHD原因很多，例如懷孕期間感染，或後天頭部外傷等等；另據研究，家庭功能與教養方式不會引發ADHD，但還是可能會影響到患童表現與對治療配合等。
注意力不足過動症又分「注意力不足」「過動與衝動」「混合」等3種類型；李欣怡簡介觀察及評估細節，為聽眾們建立基礎觀念。李欣怡談到，ADHD患童常常被貼上「不聽話」「不受教」與「頑皮搗蛋」等標籤，另因「小孩本來就這樣」「長大就會好」「家長不會教」「老師有偏見」「吃藥有副作用」或「看精神科醫生不好」等迷思，都可能延誤及早治療；事實上，ADHD不只關乎學習成果，也可能造成情緒、品行、人際與家庭關係、自我認識、社會適應等方面的挫折，進而影響孩子整段人生。
關於採藥物治療，是否會有副作用、依賴或影響發育？李欣怡播放解說影片陳清迷思，並指出若是對藥物效果有疑慮，可以隨時與醫生討論與調整，「用藥物不是要控制孩子，是讓他／她恢復原本的樣子。」最後以正負面特質的對照，勉勵聽眾們以正向和鼓勵的態度看待孩子的特質與表現。
楊佩謹則引導聽眾們認識大腦運作與處理資訊等方式，再連結情緒判別與親子對話的要點；她另推薦聽眾們可以閱讀丹尼爾・席格（Daniel J. Siegel）與蒂娜・佩恩・布萊森（Tina Payne Bryson）所著的《教養，從跟孩子的情緒做朋友開始：孩子鬧脾氣，正是開發全腦的好時機》一書以學習更多。
