【張原境整理報導】今年是聯合國《兒童權利公約》（CRC）頒布30週年，為了讓大眾更認識公約精神與內容，使人權教育向下扎根，國家人權博物館特別推出「我是兒童，我有權利——兒童權利公約頒布30週年主題特展」，邀請16位國內插畫家繪製兒童權利創作，將生硬的條文內容轉化為易讀的圖像語言，盼能讓參觀民眾深入淺出地了解；如今展覽腳步南下，來到台南、嘉義：9月30日至11月1日在國立台灣歷史博物館湖畔教室、11月13日至12月13日在國立故宮博物院南部院區兒童創意中心展出。
1979年，波蘭根據「兒童權利之父」柯札克的教育和哲學理念，向聯合國人權委員會提出《兒童權利公約》提案；在1989年的聯合國大會中獲得與會國一致通過，至今已有近200個國家與地區簽署及支持。CRC的內容特別提到「國家應採取適當措施確保兒童得到保護，不因父母或家庭成員的身份或思想，而受到任何形式的歧視、懲罰」。2014年，台灣將公約納入國內法，開始實施《兒童權利公約施行法》。
《兒童權利公約》當中提到兒童應當具備生存權、發展權、受保護權及參與權等4大基本權利。「生存權」意指每名兒童均具備基本生存權利，包含充足的食物、乾淨的飲水、基本的醫療服務與適當的生活水準；「發展權」則保障每名兒童接受基本教育、休息、遊戲、參與文化活動及認識自身的權利；「受保護權」則指出每位兒童都有獲得家庭、社會及國家保護的權利，保護不受任何形式虐待、疏忽照顧或毒品危害，在武裝衝突或兒童涉及法律程序時，兒童們應受到最大程度的保護；「參與權」則是指兒童都有權表達意見，也有參與家庭、社會、文化生活的權利。
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有鑑於對台灣社會大眾對《兒童權利公約》仍然相當陌生，本次特展應運而生，展示兒童權利從忽視到關注的推動過程；以柯札克為起點，認識兒童人權的核心精神與內容，呈現國際間兒童權利的演進歷程，反思台灣過去白色恐怖時期有許多未滿18歲的兒少們遭受人權迫害的狀況，喚起大眾對於兒童人權的重視；有藉由看見兒童力的國內外案例，深刻認識兒童不僅是受保護對象，更是權利主體，具有參與社會的積極性角色。
這次展覽特別邀請林真美老師將《兒童權利公約》精神濃縮成16條精彩的文案，並邀請16位國內插畫家繪製兒童權利插畫創作，將54條生硬的條文轉化為兒童易讀理解的圖像語言；展場設計多媒體互動裝置，打造沉浸式體驗，讓觀展者深入了解兒童應享有的4大權利，嘗試改變這些兒權受侵害的現況。
