【邱國榮整理報導】教育部日前召開「高級中等以下學校課程審議會」2021年第1次會議，持續審議「12年國民基本教育課程綱要總綱」修訂草案，針對原住民族教育母語課程，國中教育階段之7年級、8年級列為部定課程，每禮拜1節課，於9年級則列為彈性學習課程的選修。此決定引發「搶救族語國高中必修原住民教師聯盟」（原教盟）表示不滿，並於1月13日於立法院內召開記者會回應。
原教盟強調，雖台灣已經立法《國家語言發展法》，但政府行政推動在國家教育原住民族語言方面，尚待落實。原教盟代表余年華老師表示，原住民族族語在過去長期不當政策下，瀕臨語言斷層及語言消失的危機，家庭也因父母失去族語能力，難能成為族語傳承的場域；如今課程無法列為國中3年必修，學生學習中斷，利用彈性課程抽離授課，將造成學生及校方更多的困擾。此外，教育部是否確實加速儲備師培系統、現國中端的編制是否能夠聘任族群所需的師資、教材研發與課程置入部定課程，及是否有專責單位因應未來正式上路的所需等，也是基層老師的質疑。
原教盟在記者會上提出建議；余年華指出，對於《國家語言發展法》第9條第2項「中央教育主管機關應於國民基本教育各階段，將國家語言列為部定課程」明文「各階段」，立法精神應該是「各年級」，應得列為部定課程。他強調，原住民族不能再等待下一個10年，族語現在不救，族群將會不見。
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