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作者：王美書
Kah 四歲 ê 查甫 gín-á 講話，上大 ê 挑戰有兩方面，第一，beh 如何堅持 mài 使用大人 ê 權力，來強逼 gín-á 聽我 ê 話。第二，佇仝一個時間，beh 如何聽著我 kah 伊 ê 感受 kah 需要。
8 月 20 號 ê 早起，阿魯親像平常仝款，愛去新樓幼稚園。對 7 月份歇熱以來，chái-á beh 出門 chìn-chêng，伊 thiāⁿ-thiāⁿ 會按呢講：「我 bô ài khì 新樓幼稚園，因為 hia ū góa bô se̍k-sāi ê 新 ê 同學。」彼 kang 嘛無例外。Chit-sî，我趕 beh 上班，所以，特別容易失去耐性，險險就爆炸。佇彼種緊張 ê 時刻，koh 愛堅持非暴力、疼 ê 語言，其實需要一種靈性，一種父母特別需要 ê 靈性。我感受著家己內心 ê 受氣 kah 緊張，向望用上緊 ê 速度來解決阿魯 ê 挑戰，當然，想 beh 愈緊，thiāⁿ-thiāⁿ 得著 tò-péng ê 結果。
當我感受家己 ê 情緒 ê 時，我嘛打拚去同理伊 ê 感受，伊真正無想 beh 接觸新 ê 同學，因為這對伊來講是真大 ê 挑戰，可能伊會驚、想 beh bih 起來。我 kā 伊講：「阿魯真想舊 ê 同學、kah 新 ê 同學做伙真無簡單喔！」阿魯講：「著！」總是伊 koh 講一擺：「我無 ài 去新樓幼稚園，因為 hia ū 我無 se̍k-sāi ê 新 ê 同學。」
聽到相款 ê 回答，我 teh beh 失去耐性 ê 時，雄雄想著就回應：「按呢，阿魯 sī-m̄-sī bē-táng 去溜冰？因為所有溜冰 ê 同學，阿魯 lóng 無 se̍k-sāi。」結果阿魯回答：「我 beh khì 溜冰。我 beh 溜冰！」我就 koh 講一擺：「M̄-ku 溜冰 ê 同學你 lóng 無 se̍k-sāi。按呢你就 bē-táng khì ah！」阿魯回答我講：「我……我 beh khì！我 beh kah 新 ê 同學做伙溜冰……」我緊緊 koh 講：「按呢，你嘛會當去學校 kah 無 se̍k-sāi ê 同學做伙上課、chhit-thô 囉！」阿魯聽 soah，就無 koh kah 我爭論，上課需要 ê 物件提好就做伙出門。後來 kā 我講：「媽媽，我向望妳 khah 早來接我，4 點 21 分就來，好 bò͘ ？」我回應阿魯：「好，我 4 點 21 分開始收物件！」
這個小小 ê 對話和平結束，這擺 ê 非暴力交通，我算有順利做到。事後回想成功 ê 祕訣，應該是無掠阿魯 ê 話是針對我。我用一個新 ê 角度，就是伊是 teh 表達伊 ê 感受 kap 需要。通過這種想法，我才有法度開始和平 ê 對話，kah 阿魯分享 kap 新 ê 朋友做伙做伊足 kah-ì ê 代誌，伊才有法度看見這個選擇，其實會當回應到伊 ê 驚惶。
