甜蜜親子報

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【繪本異想國】《綿羊王路易一世》 誰是國王?

◎布瓜 是秋天,黃色的落葉被風捲起,在偌大的草原上各自跳著舞。好幾隻羊兒在一旁自在的吃著草。遠遠的,風吹來了一頂……藍色的皇冠!一隻名叫路易的綿羊,瞥見了這頂皇冠,好奇的左右張望後,撿起了這頂皇冠戴上,忽然搖身一變,就變成了一位國王! 戴上皇冠的「路易一世」威風的走過羊群,牠對自己說,當國王需要一根「權杖」才能統治。秋天過去,樹木換上綠油油的顏色,綿羊王路易一世又對自己說,牠還需要一張「寶座」,才能進行審判,因為正義十分重要。後來,綿羊王路易一世還做了非常多的事,牠需要一張大床、需要常常對百姓說話高高的講台、需要花園與音樂會,還需要外出打獵,追殺獅子。 夏天過去,秋天又再度到來。這一天,綿羊王路易一世覺得國家的秩序非常重要,於是規定所有綿羊都要走綿羊的正步,而且只有外表英俊的綿羊才能留在身邊。沒有人敢不聽國王的話,於是,在下個春天到來之時,那些外表醜陋、長得又黑又黃的綿羊,全都被趕到了遠方的山坡上,兩群綿羊壁壘分明。 時間繼續走著,路易一世繼續當牠的國王。直到這天,又是一陣風調皮的把落葉都捲起的秋天,風吹走了路易一世的皇冠,牠變回了綿羊路易,回到了原本的身分,跟身邊的每隻羊都沒有差別了。 但綿羊王路易一世制訂下來的那些規矩呢?牠所帶來的那些影響呢?故事最後沒有說到底有什麼變化。然而,在沒有文字描述的最後一頁,遠遠的,換另外一隻動物撿到了這頂藍色皇冠,牠也像當初的綿羊路易一樣,開始用自信滿滿的姿態走路,從書頁的邊緣,緩緩又開心的走向還不知道發生什麼事的羊群們。差別只在──這回當上國王的,是一隻大野狼! 小朋友,讀過了這麼多繪本的你,一定有發現,從路易當上國王路易一世、威風凜凜的走路那一頁開始,樹木背後躲著誰呢?正是這隻大野狼!原來,牠從一開始就虎視眈眈的跟著這群羊,等待機會,等待再度風起的日子,只要能撿到、戴上那頂皇冠,就換牠當國王! 難道,當國王只需要配合風起的日子,撿到皇冠就行了嗎?這不禁讓讀故事的我們覺得莞爾又荒謬。對於生長在台灣的我們來說,大至年初剛舉行的總統與立委選舉,小至每個小朋友班上的班級幹部產生,都必須經過人民投票的民主程序,這故事卻像警鐘,讓我們深思,在我們的社會,或者一個班級中,「權力」是怎麼形成的呢?如同故事的發展,緊接著權力帶來的社會規範,又是如何被制訂的? 舉例來說,故事中那些長得醜的綿羊,被趕到了遠方,這樣的規定看似不合理,但在現實社會中,也有如同這些醜綿羊一樣的流浪者、無家可歸者,曾被以有礙觀瞻、妨害公共安全等理由驅趕。當我們讀著故事,覺得不合理且荒謬的時候,看看我們所在的世界,是否也有同樣的情形呢?這些社會規範與權力的彰顯,是否符合上帝的心意與聖經的教導呢? 在舊約中,最有名的大衛王及所羅門王,都帶著一個真實的印記──這是上帝揀選的王。而在新約時代,也有惡名昭彰、追殺嬰兒耶穌的希律王。同樣都是擁有權力的王,卻行出了完全不同的作為,表示人間的王都不完美,我們是否願意相信,看似敗壞、不合神心意的世界中,上帝仍然掌權作王?唯有耶穌基督是永遠的王!

【心靈煲雞湯】分數百分百?

◎小力媽媽 剛上一年級的迦勒正寫著功課,突然想到什麼抬頭問:「媽媽,我是不是很笨?」當下媽媽嚇了一跳,問迦勒為什麼會這麼說?迦勒拿出國語習作回答說:「你看,我只有八十幾分,這麼爛,我一定很笨。」 因為爸爸工作的因素,迦勒一家人從鄉下搬到城市,正經歷適應期,尤其小孩融入新學校似乎有些困難。媽媽拿了迦勒的國語習作來看,發現雖然沒有任何錯字,但只要沒有寫正在四宮格內都扣分,於是跟迦勒說:「八十幾分也沒有關係,因為你注音寫歪歪的,老師可能不希望你們寫功課時隨隨便便,所以扣分,我們把老師畫起來的這些重新寫正就好。不要擔心分數,最重要是你會不會,要有耐心喔!相信你會進步的。」 媽媽還記得之前在鄉下參加姊姊路得的班親會時,老師還再三強調不要太在意孩子分數的高低,要注重培養孩子專心積極的學習態度,並建立良好的生活禮儀與衛生習慣,而且願意多與人分享、合作。 可是搬到城市後,媽媽參加迦勒及路得的班親會時,兩位老師卻不約而同在一開始就說明自己的教學方式與要求,沒有特別叮嚀家長不要過分注重分數。媽媽心想,可能大家已經有共識,不會太要求分數了。 然而,先是迦勒寫注音頻頻扣分,三年級的路得寫數學作業時,也因直線沒畫直、圓圈沒圈好被扣分,英文單字超出線外也扣分、背國語課文少一個字也扣分,路得還說:「兩個一百或兩個甲上可以換一張獎卡、十張獎卡可以換一張初級獎、十張初級獎可換一張中級獎、四張中級獎又可換一張高級獎、四張高級獎可換一張最高級獎,四張最高級獎可換一張獎狀!」 媽媽聽了,真不知道要如何回應,於是問她:「如果沒有換獎卡的活動,妳還會認真讀書嗎?」 路得回答:「會啊!但是有發獎卡的活動,會讓我更認真喔!因為我想得到學校的獎勵。」媽媽這才比較放心,不過仍不是很認同獎卡活動。 幾個禮拜後,迦勒從學校回來高興的說:「媽媽,今天我的國語習作只有一個注音被老師改掉,所以我九十八分喔!」 媽媽說:「弟弟你進步很多耶!很棒喔!要繼續好好加油喔!有沒有一百分不是最重要的,你懂了,也有進步,那才是最重要的!人的一生中,不可能一直滿分,如果失敗了,可以哭一哭沒關係,哭完把眼淚擦乾,看看到底是哪裡不會,不要因為這樣就說自己笨!無論你考幾分,你在耶穌基督眼中都是寶貝,在爸媽眼裡也是最棒的兒子!」   煲好湯祕訣 學校為了鼓勵學生認真學習而採用獎卡制度,原本是立意良好,但不是每項學習成果都可以用分數來衡量。而且,如果孩子努力學習只是為了得到獎勵,其實學習心態有所偏差,恐怕會漸漸養成功利主義的價值觀。 台灣的教育體制有許多需要改革的地方,雖然一時之間,我們也無法改變外在的大環境,所以可以先從自己做起,改變自己的想法和觀念,當孩子在觀念不是很正確的教育環境下成長,家庭就要幫助孩子在學習過程中調整自己的態度。 基督信仰很寶貴的一點就是因信稱義、靠恩典成聖,我們不是憑自己任何好行為而得救,而且「善盡人本分,敬畏神主權」,我們只要盡力,上帝就記念。上帝重視的是我們是否尊主為大,是否先求祂的國和祂的義,當我們願意順服上帝的旨意,有時在人看來似乎是愚笨的行為,在上帝眼裡卻是智慧人。我們知道自己是罪人,所有好行為百分之百倚靠耶穌基督的恩典,上帝透過耶穌基督看我們,是祂最愛的寶貝。

【親子DIY】布書衣 非書不可!

小朋友喜歡書嗎?動動手,為心愛的書做衣服,也可以做成手提聖經袋喔! 示範◎林娟瑜        圖片提供◎鑫韋布莊 1.表布與厚布襯熨燙在一起後,布邊四周拷克一圈。若是用手縫,此步驟可省略喔! 2.提把布按紙型對折,先熨燙成約3cm寬,四周縫一圈。 3.書衣四周內摺約1cm,距離邊緣0.5cm處車上裝飾線固定,或者手縫一圈。 4.提把於記號位置內縫上固定。 5.書衣兩側往內摺約9cm,上下皆用藏針縫固定。 6.布書衣完成囉!可以依書本大小調整尺寸,為心愛的書本穿上花花衣。

【童來讀新聞】世世代代的想念

【小雅姊姊淋雨報導】「清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂」雖然是唐人杜牧的詩,但台灣在清明節時候,也常常會下起雨來,讓人在懷念過世的親人時特別感傷。小朋友,你的家都是怎麼樣在清明節時候記念祖先的呢? 前陣子台灣有一個非常有名的企業家過世了。這位企業家開創一個很大的事業集團,賺了很多錢,但他過世之後,他不同太太所生的兒子們卻開始爭奪遺產,讓人看了覺得難過。企業家如果還在世,一定希望孩子彼此合作,學習他的創業精神,回饋社會。 趁著清明節,我們可以思想我們記念的親人是什麼樣的人?他對我們的生命又造成什麼影響?他曾經說過什麼話、做過什麼事,以致讓我們懷念他?這個追思的過程,不只是抒發我們的想念之情,也是回顧我們生命的根源,因為正是這些與我們生命息息相關的人,造就了今天的我們。例如,是爺爺搬到某個地方住,以致你在某個地方出生;是奶奶開始學習讀書,所以爸爸和你都成為喜歡閱讀的人;又或者,是因為爺爺信了耶穌,爸爸也成為基督徒,以致你成長在一個基督信仰家庭……。 這就像聖經裡面常常寫了一大段很長的家譜一樣,誰是誰的兒子,誰生了誰……世世代代的傳承,呈現在這些像電話簿一樣的家譜裡面。奇妙的是,每一個名字,上帝都認識;每一個名字,上帝都為他們一生做了安排;每一個名字,也都在上帝主導的歷史中佔了一席之地,都在上帝測不透又極其豐富的計畫中被使用。 因此上帝對以色列百姓說話的時候,常常說自己是「耶和華──你們祖宗的神,就是亞伯拉罕的神,以撒的神,雅各的神」。讓以色列人一聽就知道他們的祖宗與這位上帝發生的各種歷史故事,包括上帝怎麼樣帶亞伯拉罕離開本地本族本家,怎麼保守以撒及雅各,以致於後來有整個以色列民族。也讓人知道,這一位上帝超越時空、掌管歷史,在每個世代當中掌權,也揀選祂的僕人,實現祂的應許。 小朋友,你在清明節懷念哪一位親人呢?他的笑臉是否栩栩如生出現在腦海裡?現在你可能是從父親或母親口中,藉著一些照片認識這個親人,但或許他在你很小的時候抱過你、親過你。當我們在清明節懷念已故的親人時,讓我們也感謝神的恩典,透過這些人賜福給我們。讓我們期待自己能被神使用,繼續傳承下去。 家長聯絡簿 親愛的爸爸媽媽,清明節可帶著孩子細數家譜,讓孩子知道自己的生命根源軌跡。藉此告訴他們,上帝的恩典世代綿延。

【繪本異想國】不寫作業的千百種理由

◎布瓜 不知道小朋友對「作業」的想像是什麼?你喜歡寫作業嗎?我想大部分小朋友應該都不喜歡。 開學前趕作業也許是不少小朋友的共同記憶,其實自放假第一天,爸媽可能就不停追問什麼時候寫作業;返校日第一天檢查作業時,全班都交了作業,只有自己還沒寫完,老師瞅著你問為什麼沒寫完;那種恐懼感,可能直到上高中還無法免除……。 這次,布瓜姊姊選了一本非常不一樣的繪本故事要跟大家分享。在這本書裡,小男孩也被老師問著:「你為什麼沒有做家庭作業?」然後小男孩給老師各式各樣、天馬行空的藉口……「因為鉛筆都被小矮人藏起來了!」或者「我們發現一隻迷路的企鵝,我們帶牠去北極──」當老師質疑:「可是企鵝住在南極!」小男孩馬上轉彎:「完全正確,當我們知道錯了以後,還得往回走,帶牠去另外一極。」好吧,看到這裡,你一定會想,布瓜姊姊瘋了嗎?這麼「不切實際」的理由,怎麼可能會有人相信!那麼試看看,你還能想出哪些更好玩、更能說服人的理由呢?可別跟我說想不出來,每一位小朋友的創造力跟玩耍力可都是獨一無二的呢! 小朋友就參考這本書,來好好玩耍,好好編想一下平常不被允許的「藉口」吧!希望每個不寫家庭作業的理由,都讓你越想越快樂,越想越有趣。你也可以和朋友比比看,哪個理由最酷,最讓人嚮往,如果發生這件事……連作業都不想寫啦! 如果沒有作業 但是,有一件事比找理由不寫家庭作業更能讓小朋友歡呼,在現實社會中發生了。台北市教育局在二○一五年十二月時,宣布廢除自一九七五年訂定的「台北市各國民小學寒暑假作業實施要點」,換句話說,從今年的寒假開始,台北市的國小小朋友都不需要再寫寒假作業與暑假作業啦! 這項決定,當然引起一些反彈,比如說:「放假不寫作業,之後要做什麼?」也有校長出來反對,表示這是「降低小朋友的競爭力」。親愛的小朋友,如果有一整個月的假期,不用寫作業了,也不用想藉口不寫作業了,那麼你會怎麼安排自己的時間呢? 在創世記中,上帝創造天地時,工作六日,定第七日為安息日。這個安息是要我們知道自己能力有限,提醒我們要時時信靠上帝。所以,我們在每個禮拜天及每個學期的寒暑假,都應該練習放下手邊的工作,專心聆聽上帝的話。有一位住在加拿大的神學家唐慕華奶奶建議我們,可以透過休息、停止、歡慶、擁抱四個步驟來練習過安息日。安息日是提醒我們,放開手邊的工作,知道掌管這些事情的主掌者是上帝,而不是我們自己。我們不需要透過寫作業來確認自己「有事情做」的安全感,也不需透過寫作業才能「成長學習」。安息日是放下手邊工作與家庭作業,專心敬拜上帝,與家人、朋友相聚的重要時刻。 回到這本故事書,最有趣的地方當然就在結尾啦!小男孩疑惑的問著老師:「為什麼妳不相信我?」老師酷酷的回答:「因為我讀過一樣的書!」哈哈,原來老師什麼都知道! 小朋友,我們想做的每一件事,上帝都知道;我們的小聰明,祂也知道,但祂讓我們有自由可以選擇、可以決定,面對上帝,我們不需要找藉口不寫作業,倒是要好好想想,有時候,是不是寫太多作業,忘了休息,甚至於遺忘了上帝呢?開學了一陣子,又回到每天上學的學校生活,祝福每個讀這篇文章的小朋友,都能獲得「即便要寫作業,也不會被作業控制」的自由! 《我沒有做家庭作業,因為……》 作者/大衛.卡利(Davide Cali) 譯者/柯倩華 繪者/班傑明.蕭(Benjamin Chaud) 出版社/小魯文化

【心靈煲雞湯】主動和好的禮物

文◎Alex叔叔 圖◎小佑 「我再也不和他說話了,安安這個大笨蛋。」小芳生氣的說!旁邊的人不知道發生什麼事,一臉疑惑的看著她。 「她真的超過分的,居然把我的祕密告訴別人,然後自己也跟著笑!虧我還當她是好麻吉。我要和她絕交!」小芳漲紅著臉,越說越激動,看得出來很委屈。同學們紛紛關心,勸她和安安談談,畢竟她們是從國小一年級到六年級都同班的「超級好朋友」,這樣絕交真的好可惜喔!但是小芳氣呼呼的發誓再也不和安安說話了! 吃完午餐時,還不知道發生什麼事的安安,像平常一樣邀小芳去操場打球,小芳卻視若無睹,頭也不回走出教室,留下安安如丈二金剛摸不著頭腦,不知道發生什麼事。 隔天,中午吃完了飯,安安又來找小芳。「走,我們一起去合作社吧!」小芳又是一句話也不說,獨自一個人走出教室。 「她到底怎麼啦?怎麼這幾天都對我很冷淡?甚至有種生我氣的感覺咧?」安安覺得有點莫名其妙。「好啊,不理就不理,誰稀罕。哼!」安安決定,再也不要理小芳了。 就這樣半個月過去了,兩個人就算碰到面,也把對方當作是隱形人。 「小芳,妳不覺得這樣很奇怪嗎?好好想想看,安安是大喇喇的個性,沒有什麼心機,有什麼就說什麼、毫不掩飾自己情緒的人,有沒有可能她到現在根本還不知道妳在生她的氣呢?」小潔實在看不下去兩個人這麼鬧彆扭,小芳聽了,有種恍然大悟的樣子。 「對啊,照理說,如果她知道自己理虧,做錯事,應該看到我會不好意思,或是不自然什麼的,但是,她卻完全沒有這樣子。反而表現還是跟以前一樣。會不會真的像小潔說的這樣呢?」小芳心裡想著。 這天下午,趁著大家都剛上完體育課還沒進教室時,小芳走向安安。 「妳……,妳……妳最近好嗎?」小芳鼓起勇氣對安安說。 「幹嘛?妳不是不理我了嗎?」安安有點不知所措的回答。 「妳不知道我為什麼生氣嗎?」既然已經打破沉默,小芳就大膽說出了心裡的話。 「妳生我的氣?為什麼呢?妳不說我怎麼知道。」果然,粗線條的安安根本不知道發生什麼事。 「就是上次妳把我的祕密告訴別人那件事啊!然後你也跟著笑。」 「啊?是這件事嗎?妳這麼介意喔!我真是的,居然那麼大嘴巴!對不起啦,是我不好,我向妳道歉。所以這陣子都是因為這樣,妳才不理我嗎?」只見小芳點頭如搗蒜! 「那妳願意原諒我嗎?真的很對不起。一定不會再有下次了,我保證!……我這裡有盒巧克力,送給妳,當作賠罪啦!」 小芳臉上微笑,收下了安安的巧克力說:「我們一起吃吧!」 煲好湯祕訣 小朋友應該都有過與好朋友吵架或鬧彆扭的經驗吧?當我們與好朋友不和時,心裡一定很難過,也很希望誤會或是那些不愉快可以快點解決,回到以往的關係。 但是,要恢復關係最難的地方,往往是沒有人願意先低頭或先伸出友誼的手,誰也不願意跨出第一步。因為,我們往往覺得自己是受害者,是別人對不起我們,所以應該是對方先來道歉才對! 其實,不只人跟人之間有紛爭,人與上帝之間的關係也是疏離的。不同的是,上帝並沒有對不起人類,是亞當、夏娃犯了罪,違背了上帝的誡命,使全人類從此和聖潔的上帝隔絕,錯在人類自己。 雖然上帝不是錯的那一方,但上帝卻願意主動與人和好,為了讓人有機會和祂恢復關係,不致於滅亡,甚至差派自己的獨生子耶穌基督來到世上,為我們所犯的罪,付上最昂貴的代價──死在十字架上。我們也由此看到,上帝的愛何等偉大! 不僅如此,耶穌還打敗了死亡,死後三天復活,只要相信祂的人,也將得到重生的生命。 我們過復活節,要明白一切是上帝恩典,上帝沒有虧欠我們,是我們虧欠上帝,人本來應該因著罪而走入死亡,但因為上帝愛我們,拯救我們,我們才能得著永遠的生命。正如約翰福音3章16節說的:「神愛世人,甚至將祂的獨生子賜給他們,叫一切信祂的,不致滅亡,反得永生。」

【兒童信仰問答】上帝為我們而死?

子成(男生,四年級) Q:每次復活節,教會都要我們在受難週時,多想想耶穌基督為我們死在十字架上,可是我很好奇,既然上帝是三位一體的神,當耶穌基督死了,聖父和聖靈也會死嗎?我怕問這樣的問題會被大人罵,但是我真的想知道,不是搗蛋喔! 清教徒叔叔 A:這個問題其實很棒啊!首先,我們要知道耶穌基督是神人二性,祂是完全的神,也是完全的人,認識祂時,有時要分別從神性和人性去了解。 所以,就神性的部分而言,三位一體上帝聖父、聖子、聖靈的任何一位都不會死。因為神是永恆的,如果會死,就不是神了。 但是就人性的部分而言,聖子耶穌基督會死,是因為祂有人性,聖父與聖靈則不會死,因為聖父與聖靈沒有「人」的身分,只有神的身分。耶穌基督是人,所以祂是真的死在十字架上,也因為耶穌基督是神,所以三天後祂真的復活了! 不管是多麼奇怪的問題,只要存著求知、求道的態度問,而不是存心想找麻煩,都是好問題喔!所以我們看到聖經裡,同一個問題,法利賽人問的時候,主耶穌有時候不理睬、有時候責備,但真心發問者問的時候,主耶穌常常是用心回答的。 

【童來讀新聞】復活的盼望

【小雅姊姊默哀報導】今年的農曆年,讓所有台灣人都很難忘。除夕前一天,也就是小年夜凌晨,大家都被劇烈的地震搖醒,接下來整個農曆年期間,大家都在關心台南的救災狀況,每一天都有人被救出,每一天也都有人死亡。小朋友一邊和家人吃著年夜飯,一邊看著新聞不停播報許多令人傷心的畫面,有人受傷了,有人在哭泣,心裡是什麼感受呢?我們都希望每個人能夠好好過一個平安的年,但是有人被救出,有人永遠離開了。 我們很真實的看到,生命是這麼無法掌握,這麼無法預知,而且這麼脆弱。只要活在這個世界一天,無論是基督徒或非基督徒,都無法避開世界的苦難。 先知哈巴谷在見到國家、同胞受難的時候,忿怒又困惑的問上帝,為什麼好人跟壞人的下場好像差不多呢?甚至有時候,上帝容許壞人可以得到勝利,卻讓好人一直受苦?上帝不是說自己是公義的嗎?上帝沒有直接回答哈巴谷的問題,只說審判必來,「然而義人必因信得生。」(哈巴谷書2章4節)這一句話對絕境中的人而言,是莫大的安慰。在耶穌還未降生就寫成的哈巴谷書裡,「義人必因信得生」這句話,可以說是義人必因為上帝的信實而生存,或者必因為他對上帝的信靠而生存下去。 到了新約時代,耶穌來到這個世界上,親自成為與我們一樣的人,並親自受苦、受死,這句「義人必因信得生」便成為更有確據的盼望。因為耶穌也親自為我們復活,讓因信稱義的人,因為相信耶穌,而能得到永生。這個「因信得生」,不只是生命的延續,也是得到永遠的生命。當我們知道自己有永遠的生命、有一天必然復活,死亡就不再讓我們感到絕望,而是息了地上的勞苦,進入與耶穌同在的美好當中。 然而,耶穌也要我們與哀哭的人同哀哭,我們看著新聞時,也會為受難的人流下同情的眼淚。帶著復活盼望的基督徒,一方面知道死亡不是終點,一方面為死亡感到痛苦,也為別人的苦難哀傷。保羅勉勵我們:「身上常帶著耶穌的死,使耶穌的生也顯明在我們身上。」(哥林多後書4章10節)雖然小朋友應該都還不像保羅那樣受盡苦難,但保羅強調的是,不論遇到怎樣的苦難,基督的復活都是我們最終盼望的依據。復活節將到,讓我們記念在苦難中的人們,傳福音給他們,帶給他們復活的盼望。 家長聯絡簿 親愛的爸爸、媽媽,受難週時,請帶著小朋友特別記念在震災中罹難的人,為他們的家屬祈禱,希望他們早日走出悲傷;並勇敢傳福音,報揚耶穌基督為我們的罪死在十字架上、三日後復活的好消息!

【創作與分享】恭喜、恭喜!拿紅包大歡喜

小朋友過年最快樂的大概是拿紅包吧?紅包袋不僅可以裝壓歲錢,而且都印刷精美,甚至還有香水味呢!今天要做的布製紅包袋,可以把整個紅包都裝進去喔!而收集下來的紙紅包袋,還可以做成美麗的吊飾魚,我們一起來做看看! Part 1布製紅包袋 ◎黃春美 材料:不同花色的表布及裡布各35×25cm、雙膠鋪棉35×25cm、四合扣12mm一組、厚紙板或半透明塑膠板一塊。 工具:剪刀、熨斗、錐子、擦擦筆、四合扣及釘四合扣工具一組(或暗扣)。 1.先利用厚紙板或半透明的塑膠板製作版型(透明塑膠版便於截取花色),畫出長30公分、寬22公分的長方形,一邊的寬上要畫出斜角開口,也可以做成圓弧形喔! Tip 版型有助於裁剪布料時較為精確,並可以重複使用、製作。 2.先將表布及裡布熨燙平整,然後使用會消失筆跡的擦擦筆在布料上依版型畫好紅包袋,畫好後在周圍距離1公分處再畫一次,留做縫份(縫合的地方),然後裁剪下來。 3.將雙膠鋪棉安放在表布背面,翻過正面熨燙,使鋪棉與表布黏合。熨燙時注意要不時移動,注意溫度,小心勿讓雙膠鋪棉另一面黏在熨燙板上。 4.表布與裡布正面相對,周圍縫一圈,將表布及裡布縫在一起,在長邊上預留10公分做返口(翻面時的開口)。 Tip 轉角處一定要縫,翻面後的角才會漂亮喔! 5.剪掉轉角處布角(打芽口),然後從預留的返口翻面。從最遠處的角開始翻,翻時將兩邊布摺下來,比較容易喔! 6.翻面後,將返口處的縫份折進去,熨燙平整。在裡布上依版型畫好摺處,布依線摺好,周圍縫一圈(返口處一起縫合)。 7.打上四合扣或縫上暗扣,布製紅包袋就完成了! *本作品由鑫韋布莊台南店附屬青芒果工作室提供(台南市北區北安路一段314號,06-2813117)。     Part 2紅包魚 ◎鍾佳娥 1.將版型圖放大影印400%後剪下來,在兩個紅包袋上分別按紙型描繪出魚身及魚尾巴兩部分,然後剪下。 2.在另一個紅包袋貼雙面膠,剪成流蘇狀,麻線一端黏在雙面膠上捲起來,將流蘇放入魚尾巴中間,然後黏合。 3.剪開魚眼黑線,交疊1公分黏合,魚嘴也剪開黏合,立體魚頭成形。 4.身體末端剪至A處,兩個A點對準接上魚尾巴,就是紅包魚囉!