◎賴允亮
探究學識越多的，不一定能幫助病人更舒服。這樣的體會，要從門診中一位病人說起。
在門診中，病人虛弱地坐在輪椅上，露出痛苦的表情，似乎連坐著都是相當難受的事。病人的女兒則坐在診療椅上，激動且滔滔不絕地論述她找到的相關資料，不論標靶治療、免疫治療、基因治療……都問得很徹底，不斷地想在媽媽已經癌細胞多處器官轉移的病況中，再開闢出一條活路。
「醫師，我看了CART細胞療法……」「醫師，剛剛疼痛科醫師建議我們可以做神經阻斷，但我查了資料說……」「醫師，我媽每天都很痛，只想要打骨頭針止痛，但是我覺得……」家屬不間斷地講著話，我望向坐在輪椅上的病人，只是痛苦皺眉，連一絲說話的力氣也沒有。
「媽媽一定很不舒服，快帶她早點回去休息，醫院人太多了。」同時我也注意到她拿著疼痛科剛開立的處方注射藥，我問：「剛才疼痛科醫師有開藥給媽媽，馬上要打針吧！」「對，因為媽媽今天很痛！」「快去打！不要讓媽媽那麼痛還坐在這邊那麼久，都已經領藥了就快點讓她舒服一點。」
這位家屬的確非常用心，不斷想在醫學知識的探索中，找尋幫助家人的方式，但忽略了給予近在眼前的幫助，也忽略了傾聽病人的聲音。
學識能幫助我們，但學識並不是全部，更重要的是有一個同苦、同理的態度。我常在醫學院低年級的課堂上，鼓勵迫不及待想進入醫療專業的學生：「ASK（Attitude、Skill、Knowledge），即以態度為首，次之才是技巧與學識。」
反思在信仰上，若非存著對生命意義與盼望的需要而追尋，則「若有人以為自己知道什麼，按他所當知道的，他仍是不知道」（哥林多前書8章2節）。 （作者為馬偕紀念醫院主治醫師）
