【吳銘恩編譯】普世教協（WCC）轄下的全球神學與教育數位圖書館（GlobeTheoLib）9月20至21日舉辦年度會員大會，會中提出一份全球神學教育評鑑，呼籲眾教會在關注神學教育的事工上，把重點放在平信徒領袖的培訓與協調合作、支持學術研究方案及造就神學生實務能力的開發等領域。
這份評鑑可說是全球教會自1910年在愛丁堡舉辦世界宣教會議以來的歷史性創舉。進行此評鑑的計畫，源於2011年在印尼舉辦的一場WCC會議。參與提議及規劃的單位有WCC的普世神學教育委員會（ETE）、McCormick神學院的跨文化神學教育協會，及Gordon-Conwell神學院的全球基督教研究中心（CSGC）。
此評鑑作業於2011年10月啟始，2013年6月為止。在長達21個月的全球研究調查中，共匯集超過1650位神學教育者（包括個別和機構的參與者）對現況發展、面臨之挑戰及對當今趨勢的判斷之實證訪談數據，進而分析對照所獲致之寶貴成果。此評鑑在南韓釜山舉辦的WCC第10屆大會公開呈現在眾教會與世人面前。
評鑑報告的詳細內容總計8頁，可從普世教協的官網或從GlobeTheoLib網站下載。報告的結論共計15項，每項皆佐以實證數據及圖表，詳實地呈現當今全球基督教神學教育的風貌、所面臨的挑戰與契機。
跨文化神學教育協會的主任Dr David Esterline舉出這份報告的要點：1.基督宗教快速發展的區域──包括非洲、拉丁美洲及部分亞洲地區──神學院（校）明顯不足；2.全球的神學教育在很多地區均呈財務不穩情況；3.福音派及五旬靈恩宗派的神學教育呈現增長趨勢，主流歸正教會及羅馬天主教會則呈現衰退。
全球基督教研究中心（CSGC）主任Todd Johnson被詢及此份評鑑的意義時，說：「這份評鑑彰顯了面對處境快速變化的世界基督宗教，神學教育在宣教及社會見證的戰略重要性！」（資料來源：WCC）
