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◎陳姿吟
溫世仁先生佇《英語直通車》這本冊講tio̍h gín-á學習母語ê自然法則有三項：一、先學聽kap講，chiah來學讀kap寫。二、先學kui句，chiah koh學單字、造詞、文法等等ê句型元素。三、用母語解釋母語，用母語思考。
Gín-á學習母語是對「聽–模仿–講」來ê，佇聽kap模仿出聲ê時建立語言kap環境ê關聯，了後講出–來。譬論講，叫「爸爸」這个過程大約需要3、4冬，佇這个過程無人強迫，gín-á mā bē感覺有壓力，自然就會曉聽kap講母語，m̄ koh讀kap寫是需要thiau-kang去學chiah有法度會曉。
Taⁿ，Pē-bó對本土母語可能連in家己to聽無夠chē，án怎有法度佇家庭教gín-á講？現代pē-bó可能攏leh食頭路，gín-á hō͘奶母chhōa，家庭教育ê機會koh khah chió，gín-á聽chió自然就講bē出來，當然就講bē lián-tńg。欲án怎來改善？溫先生有講起：「人類天生有發展語言ê能力，只要hō͘伊語言ê刺激，就自然會曉hit種語言。」所以，若是欲復興本土母語，咱ē-sái利用現代媒體模仿母語聽kap講ê學習環境，大量聽全句ê本土語言例句，抑是電腦網路手機互動教學活動，佇sńg活動ê時聽kap模仿本土語言，若是講出來就有圖像抑是獎勵來建立意義，或者是出版類似《英語直通車》編寫方式ê本土語言教材，kui本攏是例句，koh ē-sái時常重複聽，聽久自然就會講出來。若是beh做chit種教材，我個人認為以台語做例，上好是邀請現今80歲左右(1940年左右出世)ê人來唸，錄音起來，因為in ê台語腔khah súi。教材ê內容ē-sái是日常生活用語：就醫、餐廳食飯、買物件、加油站、便利商店、旅遊娛樂chhit-thô、食穿tòa、交通、日常開講對話、士農工商一日ê生活、學校生活、去機關辦代誌，攏thang成做教材ê例句內容。
若是taⁿ猶無這款教材，咱就變通使用台灣教會公報社出版ê台語有聲書新約聖經、舊約聖經朗讀光碟，配合巴克禮牧師白話字聖經來練習台語。現此時咱有本土語言電視台、電台kap網路影片。公視台語台放送台語電影，配合漢字kap羅馬字ê字幕，mā有紹介智識性質ê節目：紹介動物、《農村的遠見》、《了不起的所在》……等，kā原本華語抑是外語ê節目翻譯做台語配音，台語水準khah chiâu，因為是紹介ê性質，節目中講話ê時間占真濟，thang幫贊咱學習本土語言。
有一寡詞受華語影響，tiāⁿ-tiāⁿ聽tio̍h轉調錯誤，咱ài注意：網路、壽山、院長……等，第一字是第七聲轉第三聲，時常聽tio̍h人唸做第二聲。
上尾舉例用母語思考kap受華語影響ê差別。咱不時聽tio̍h有人直接kā華語翻譯做台語，其實he是華語ê詞，khah無台語ê氣口(華語思考/台語思考)：
故意/thiau-kang，反正/橫直，拿工具/gia̍h-ke-si，工作賺錢/choán-chia̍h，裝開水/斟茶，肛門/糞口，量體重/磅體重，打招呼/saⁿ-chioh-mn̄g，不穩/bē-chāi，脾氣/性地，絲瓜/菜瓜，蘿蔔/菜頭，蘿蔔乾/菜脯，放暑假/歇熱，睡午覺/歇晝，銅板/銀角仔，但是/put-jî-kò……猶閣有足chē本土語言受華語影響ê情形，咱ài注意。
佇chia分享可能復興本土語言ê方法，若有人欲用母語學習ê理論來做教材是koh khah好！Ǹg-bāng有志做伙為咱ê本土語言繼續拍拚！
