◎張睿銓（非政府組織研究員）
過去四年，我在彰化一所實驗中小學擔任教師和兼任校長。在這期間，我不僅負責教學，也協助學校申請立案、招募師資、招生、規劃財務以及建立制度。工作繁重，幾乎沒有明確的上下班時間。這讓我時常思考，我本來只是一位老師，教學是我的熱情所在，為何需要如此深入地涉足行政事務呢？這些技能和知識在離開學校後其實不是很實用。而且，建立制度會需要堅持理念，吃力不討好，容易得罪人。
然而，我始終相信教育是上帝賦予我的使命，祂要我盡力做，不多也不少。我也試圖將信仰融入這個學校。儘管學校採用由史代納（Rudolf Steiner）創始的華德福教育體制，強調「有宗教信仰的」（spiritual）學校，但史代納非基督徒，其信仰體系擷取了來自各大主要宗教的要義，強調輪迴與多神論等神秘主義，顯然與基督信仰有差異。
最近，我似乎找到了答案。暑假期間，教會牧師邀請我教授英文聖經課程。每週四晚上，我會與一群從中學到大學的年輕人分享我在英文聖經中看到的上帝。我們發現，即使不同語言版本的聖經有時意義不同，但透過不同語言的互補，我們反而更能貼近上帝的真理。
更讓我驚喜的是，在教會的孩子身上，我看到了上帝的保守和榮光。心中有上帝的孩子，善良、聰明、有愛心、有道德感。你可能很難置信，我在學校上課時，有時候會鼓勵學生同情和幫助弱勢，而他們有些人居然會問：「為什麼？」他們並不是故意要反駁我，而是真的不知道。在教會，孩子從小跟著父母讀聖經，聽牧師講道，聽主日學老師說故事，很自然地就在心中建立這些尊敬、正義、寬恕、憐憫的價值，我們不用再解釋，因為我們已經相信，每天在實踐。基督家庭裡的孩子眼睛裡有光、有溫暖。
這令我思考，上帝的福音如此奇妙，祂是否希望我運用我得來不易的辦校經驗，尋找一群同樣敬拜上帝、相信教育力量的會友，在彰化成立一所以基督為核心的學校，讓孩子從小就能接觸上帝的無所不在、無所不能。孩子如果可以這樣長大，豈能不被上帝所用，造福這個世界？
當然，我了解，開創一所新學校固然充滿挑戰，需要大家共同努力和合作。因此，我將持續祈禱，並希望透過這篇文章將這顆種子種在每個人心中，在上帝的引導之下，希望它可以慢慢發芽長大。
