【林婉婷高雄報導】台南神學院實踐神學研究中心主辦、高雄中會教育部和壽山中會教育部協辦的「如何翻轉孩子、青少年們的生命？」講座，於3月23日上午在高雄中會德和教會登場；該講座邀請國立台灣師範大學退休教授、華人磐石領袖協會志工秘書長謝智謀老師分享。謝智謀致力於以體驗教育豐富兒少的生命，2013、2014年就開始帶著青少年去國外宣教，足跡遍佈泰國、尼泊爾、印度、蒙古等地，甚至深入環境艱難的貧民窟，實踐「做在最微小的身上，就是做在耶穌的身上」的精神。
謝智謀在講座中娓娓道來，自己出身充斥暴力的原生家庭，曾在青少年時期經歷保護管束和少年感化。在美國求學時生活受挫，前往教會查經班尋求答案；某次嘗試自殺時，在聖經裡看見：「主啊，救我！」的經文，促使他終於相信耶穌，也理解上帝創造一個人的本質，而不是只看著一個人所擁有的。
「青少年不要指指點點，他們要指點。」謝智謀指出，要親身帶著孩子行動、讓他們真正有所體會，「坐在椅子上想像」無法看到真實的自己；例如帶領學生們參與國際交流，他們才會意識到英語的重要。「獨立」不是18歲時忽然能做到，而是過去有沒有給予足夠的嘗試與歷練；只是要求孩子「好好聽話」難以因應未來多變的挑戰。
謝智謀強調，青少年是國家社會「現在」的希望。要看見孩子的心情、挫折，尤其要讓孩子能夠好好說出想法和狀態，而不是得知問題後急著教導、教訓、甚至沒有好好傾聽就只是回覆「為你禱告」；也不要以「別想這麼多」或「別人都可以」來比較孩子們獨特的生命，或在他們求助時責罵、把他們的需要與存在價值混淆。要真正同理他們，不斷又莫名的鼓勵不代表真正暸解孩子的特質，而是要有理解、陪伴和等待。「要接納孩子本有的樣貌，幫助他們找出生命獨特的恩賜與優勢。」
謝智謀說明，青少年時期的大腦仍然在建構，因此會有混亂、希望獲得認同；這個時期卻花許多時間在讀書、過度強調背誦與記憶讓大腦發展單一，因此鼓勵弟兄姊妹們帶孩子去探險、探索，讓青少年去觀察、思考、行動，以實際體驗讓神經連結堅固。謝智謀建議可以讓孩子使用剪刀、榔頭、鋸子等工具，也去登高、迷路、騎車、爬樹、攀岩、玩水、獨處等，不要讓父母的框架影響孩子生命的格局。
