◉令雨
台灣大學經濟學系學會的正副會長選舉，有兩名一年級的學生在文宣中刊出性別與族群歧視的政見，引發撻伐。校友說要在金融界封殺他們的言論，獲得一片讚聲。
他們確實有錯，但才一年級，以後會不會走這行都不知道。比起他們，不如封鎖像柯文哲等前科累累的「前輩」，讓他社會性死亡，「爸媽沒教的，讓社會來教。」（文章底下的留言原文）畢竟他們年紀更大，更沒有藉口。而且社會上一再犯錯的政客、性侵學生的老師，造成的影響與傷害更大。這社會對年輕異男很縱容，對老異男更加縱容。
很多人都認為18歲的人不夠成熟，無法行使公民權，然而一犯錯就毫不遲疑立刻定罪，卻從未想過，成熟背後需要經歷一個過程。更別說這些台大一年級的「菁英」學生，過去應該都被教導「什麼都別管」，只要為了成績去讀書考試。
換句話說，我們的菁英教育機制完全無法篩出好品格，只篩得出好成績，這不就代表我們更需要改變這個社會？而誰是這個社會塑造者？不就是替小孩決定社會環境、建立價值觀制度的大人嗎？
這社會的主流價值觀是什麼？是競爭還是互助？我們在校內教小孩要保護環境，校外卻有更多「正當的理由」破壞環境；課堂上要小孩真誠道歉並改過，大人犯錯卻就只是讓事情就這樣算了？
農村武裝青年的〈囝仔你甘知〉，歌詞寫道：「囝仔你甘有看到，大人的世界充滿暴力的政治；囝仔你甘有聽到，大人的語言充滿思想的控制；囝仔你甘會知影，社會的亂象來自錯誤的教育；囝仔你甘會了解，學校教咱競爭親像殺人的方式。」
其實歌詞可以改成：「大人你甘知你是這樣教小孩的。」我們必須意識到自己的一言一行如何透露出自己真正的價值觀，進而影響到小孩，否則這些問題小孩只會一再出現，因為他們就是大人們結出的果實。 （作者為文字工作者）
