◎桃樂斯
開學的時間到了，按照以往的經驗，應該會有一群充滿期待的孩子陸續來到學校，但是出乎意料的只有一位學生來報到，這樣的景象令學校裡的老師感到憂心忡忡，這下好了，老師都比學生還要多了呢！
不過，老師們也不是省油的燈，他們心想，既然只有一個學生，那就盡全力將她塑造成一個模範，讓更多人想進來這間學校讀書。可是問題來了，每個老師都想好好栽培這唯一的學生，他們都認為自己的科目是最重要的，別人的科目比較不重要，因此彼此鬧得不可開交！小女孩看到這樣的景象感到害怕，哪個老師她都不想選，最後連書包都來不及拿，便迅速逃離了戰場。
女孩鑽進了校園一角的森林裡，在那裡意外的得到很多不同的學習經驗。她看見老伯伯悠哉的拿著鏟子在鬆土撒種，兩旁圍繞著各式各樣的花朵，於是女孩也蹲下來，她什麼也沒做，只是聞著花香，看著小蟲爬來爬去。
女孩的心靈得到滿足後，覺得肚子有點餓了，於是離開花園走到廚房，煮飯的阿姨端了一碗熱湯請她喝，讓女孩立刻感到全身都溫暖了起來。
接著，女孩依然沒有回去教室，她一個人在操場跑跳翻滾，覺得自由自在又快活，喔，對了，她不是一個人，還有一隻小狗和一顆球陪伴著她呢!
玩了許久，女孩又進到圖書館，趴在地板上畫圖，微風吹進來，一陣睡意來襲，她忍不住睡著了。當氣急敗壞的老師們找到這裡時，他們七嘴八舌的批評女孩不受教，一群人把安靜的圖書館搞得鬧哄哄的……「噓!」圖書館館員要大家安靜，仔細看女孩畫的兩張圖。一張色彩斑斕，女孩在山丘、操場、廚房、花園學習許多課堂沒有的知識；另一張是許多怒吼的怪獸在打鬥。老師們看到都沉默了。
原本視野狹小的老師們開始反省，放下自我及成見，虛心接受不同的知識，不再當井底之蛙，也願意嘗試不擅長的項目，他們甚至辦了一個有趣的歡迎會迎接女孩。
整個故事精采的結束在最後一頁：「從此，學校又有很多學生了。」畫面上好多老師圍著唯一的學生。這畫面加上文字敘述真是耐人尋味，到底是因為老師正視教育的本質後，讓學生多了起來？還是說，如畫面表現的，老師可以是學生，學生也可以是老師，學習是沒有止盡的呢？
新學期開始，不只是孩子要面臨新的課題，父母和老師也是，雙方都需要不斷學習。可以確定的是，課堂可以帶來知識，但是落實教育的本質不是靠書本，填鴨式的學習將讓孩子失去靈活的思考，也失去快樂成長的機會，導致身心靈都疲累不堪。
無論是大人小孩，都可能面臨疲乏的狀態，就連舊約裡偉大的先知以利亞也是一樣呢！聖經記載著他大戰四百五十個巴力的先知後，在曠野走了一日的路程，來到一棵羅騰樹下時，感到極為倦怠，就坐在那裡求死。很難想像，連這樣一位倚靠上帝戰無不勝的先知，竟然會疲累到要求死的地步，但是上帝顧念以利亞，祂差派天使服侍以利亞，讓他吃飽、喝水，結果他憑著上帝所賜的食物，竟然又走了四十晝夜，繼續服事。
其實當我們感到軟弱無力時，往往是因為將眼光定睛於自己工作的辛苦，卻忘記我們可以做這個、做那個，都是因為上帝賜下了能力，而跟隨上帝的人是絕對不會孤軍奮戰的。
過完新年，緊接著新學期開始了，小朋友準備好了嗎？重新出發並不容易，但以賽亞書記著：「那等候耶和華的必從新得力。他們必如鷹展翅上騰；他們奔跑卻不困倦，行走卻不疲乏。」上帝是我們隨時的幫助、是力量的來源，願上帝祝福大家！
《只有一個學生的學校》
文圖／劉旭恭
出版／小典藏
