【洪泰陽台中報導】由台灣基督長老教會總會教育委員會主辦「2024年兒童營暨主日學教材研習」、台中場次，於3月16日上午假大里長老教會舉辦；多位來自中部各中會、其他教派等弟兄姊妹齊聚一堂；當中不乏年輕面孔。
總會教育幹事李位鼎牧師首先談總會教會主日學教材設計觀念。六年輪兒童主日學教材，以聖經經卷為主軸，並配合教會年度三大節期（聖誕節、復活節、聖靈降臨節），讓國小學生可以配合學校的學年、在國小階段認識聖經共66卷的內容。同時總會也上傳教材示範資料於網路，供教會使用。
在備課方面，總會教育委員會推出「430原則」，意指4個「30分鐘」，將預備工作妥善分配；以合班備課為例，第一天花30分鐘讀「經文」後默想；第二天花30分鐘讀「經文研究」，加強經文認識、豐富故事細節。第三天閱讀「信息」並列出授課綱要，但要留意孩子注意力大約15分鐘，應把握時間有效教學；第四天則是完成進度與演練，可以製作簡報以圖像提升孩子興趣與記憶。
李位鼎強調，按照這般步驟，不但能妥善預備，老師們也有足夠時間沉澱、思考與經驗上帝話語，能作為每日個人靈修素材。
第二堂課由總會教育中心教材主編褚淑純組長介紹2024年暑期兒童營教材《我是EQ小主人》。透過這套教材旨在情緒管理，有助於個人心理重新恢復到健康狀態，也能幫助孩童理解情緒，強化同理心，建構「你好、我好、大家好」的社會共好目標。
褚淑純表示，教材根據兒童在生活中較常出現的恐懼、生氣、悲傷、討厭與喜樂等五種情緒設計，在每個單元也設計有趣的體驗，吸引學生投入參與，引導他們有系統的認識情緒多元樣貌，以及何為情緒、為何會出現這樣得情緒和可以如何處理情緒等。另五種情緒單元都會安排相關的繪本、聖經故事，以聖經先知以利亞、該隱與亞伯、拉撒路、掃羅與大衛以及稅吏撒該等五個故事，來引導學生思考、團體討論、聆聽及對話。
褚淑純強調，期盼每位教師都能觀察每個孩童情緒的反應，每位小孩對情緒的表達強度不一，這也是每位小孩的特質。適當的教導與引導讓孩童學習了解情緒，感受情緒的背後意義，來建構出良好的人際關係互動，有益其健康的身心靈發展。
