文◎周靜蓮
圖◎Sarah
幾年前，我家的自學生Sarah看過爸爸書架上的《法布爾昆蟲記》（Souvenirs Entomologiques）後，就對尚—亨利‧法布爾（Jean-Henri Fabre）及昆蟲研究產生濃厚的興趣。前不久發現竟然可以在YouTube看到十堂課的影片，就開始天天追著看，一課接一課看到欲罷不能！
在近拍、放大、顯微、縮時攝影等技術輔助下，法布爾手繪的昆蟲變成一隻隻動態版的活昆蟲。各種動物行為、特殊習性、外型特徵令人嘖嘖稱奇，直窺上帝創造的精妙與神奇，難怪自學生邊看邊驚呼連連。
上完課，只見自學生拿出法布爾的昆蟲圖譜，細究每隻昆蟲的外觀與特徵。這位將近兩百年前出生的法布爾，憑藉上帝造給他的眼睛繪製的昆蟲圖譜，與今日高階攝影鏡頭底下的實物畫面，究竟相似度有多高呢？
請法布爾來「家中授課」這幾天，每天都見到上課中的自學生興奮到快飛起來了！影片中不管出現什麼蟲，每隻她都愛不釋手，甚至包括蒼蠅和牠的蛆！
喔！主啊！我感謝祢！家中這位自學生儼然具備科學家的眼睛與潛質。凡祢所造的，都是為了榮耀祢，願她研究祢創造的生物時，能找到進化論的誤區，將上帝的榮耀顯明出來，使人將一切榮耀都歸給祢！
當我正想辦法調和現實經驗與「蒼蠅跟蛆都好可愛」的違和感時，自學生已然進入下一堂「實習課」了。但疫情升級不能外出，要如何上野外觀察課呢？原來是上帝「差派」了一隻蟲飛進屋裡，讓自學生順勢把這幾天從法布爾身上學到的觀察工夫應用出來，而且這堂實習課收穫頗豐。
自學生抓到的蟲外型像極了影片中的細腰蜂，她自述：「假如沒有看《法布爾昆蟲記》的影片，我可能只會像往常一樣，以為是隻普通的蟲飛入屋裡，急著要把牠趕出去，根本不會想去研究牠是什麼蟲。」
我在一旁看著自學生抓蟲，放入自製的觀察盒，接著拿起鋼筆描繪蟲的外觀，並寫下觀察心得，這……不就是法布爾做的事嗎？看來這系列影片已達成科普教育目標囉！但我要把一切榮耀都歸給上帝，如果不是「剛好」有一隻蟲飛進屋裡，自學生就沒有機會實習；如果飛來的蟲並非「剛好」是一隻細腰蜂，自學生也無法應用自影片所學細察蟲的腰部特徵，當下做出八九不離十的判斷！
吃晚餐時，爸爸提醒自學生，法布爾是法國人，他看到的「柔絲砂泥蜂」，我們這裡可能看不到。於是自學生循著爸爸的提示，再對照網路查到的資料，最後確定她看到的是一隻砂泥蜂，屬於細腰蜂科。
感謝上帝幫自學生安排了這堂昆蟲觀察課，從師資到實習場域，從研究對象到研究方法，如果不是上帝介入、供應，我不可能變得出這樣一堂體驗豐富且內容紮實的自然課。榮耀歸給上帝！
這套優質又免費的科普節目，也推薦給全國停課不停學的大小朋友觀賞！
