◉姚名音
今年初，教會的姊妹盛情邀約說：「傳道娘、傳道娘！我們今年寒假來辨個親子共學營怎麼樣？」身為全職媽媽的我，不假思索地回應說：「當然好呀！不然我兒子沒上幼兒園，只剩在主日學的時間才有小朋友陪伴。」於是共好、共學、共讀的新體驗就這樣展開了。
唱作俱佳掰故事
我的孩子林蒙知，今年剛滿三歲。之所以取這樣的名字，是因為我們希望他能提醒爸爸、媽媽，「知」道我們都是「蒙」恩的罪人──沒錯！諧音就是「檸檬汁」啦！
我剛生下蒙知，人還在醫院時，常看見推廣親子共讀的宣導刊物，當時我就決定，一定要好好陪他閱讀，認識這個世界。他的第一本書是我親手做的小布書，他很喜歡這本小布書，時常一邊喝奶一邊抓著，即使睡著也依然緊緊拿在手裡。這讓我非常有成就感，心想：「天啊！我這是慈母手中線，幼子身上『書』耶！」那有趣的畫面，是我育兒路上美好的風景。
我們家的共讀之路當然還有爸爸的參與。每當我忙不過來的時候，爸爸就會成為另一個聲優。爸爸說故事很是精采，連我都想聽。他讓孩子聽故事的祕訣就是不刻意、不經意，當孩子喝奶時，不經意地說起時空錯亂、國家混淆的「劉備遇見白雪公主」的故事，他們最後都信了耶穌，成為很棒的天使！這類型的故事，是我們家傳道爸爸的強項。說好聽是天馬行空，其實就是亂七八糟的七拼八湊！但是，充滿了天馬行空、二次創作、非典型的想像。
而我說故事則是唱作俱佳，表情浮誇、聲音模仿，甚至即興用唱的。在我們家看書，像在演話劇一樣。慢慢地，這成為我們家的日常，有時連餐桌上的佳餚都成了故事的角色。孩子聽得開心，我們也覺得很好玩！
和三歲孩子共讀，有時真的妙趣橫生。有一次，我們閱讀靈修月刊裡挪亞方舟的故事時，講到動物上船時要一公一母。蒙知便看了看他手上的小船，難過地對我說：「媽咪，我們家皮皮、奇奇（兩隻貓）上不去，他們太大了！」接著講到天降大雨40天，洪水淹沒了整個世界，兒子馬上跑去浴缸旁邊，呼喚我趕快在浴缸放滿水。講個故事，搞得好忙。
童言童語敲我心
今年親子共讀營，我們選讀了繪本、兒童書籍及報紙，由媽媽們輪流讀，孩子們都好開心。有同伴一起讀，效果更好。就在這過程中，我們發現了《甜蜜親子報》。
好笑的是，第一次和孩子一起讀《親子報》，我一打開報紙，他馬上說：「要包蔬菜了嗎？我也要包！」（我家會用報紙包蔬菜。）我心想，果然是三歲小孩的思維。我回答他說：「媽咪發現了小朋友的報紙，要一起看嗎？」於是，我們開始每個月選讀《親子報》。他的閱讀書單，除了繪本、靈修月刊，又加入了報紙。
還記得今年3月《親子報》頭版的「童來讀新聞」單元文章〈上好的福分〉提到收納達人近藤麻理惠，為了陪伴孩子放棄她引以自豪的收納原則。我邊讀邊問兒子：「媽咪整理房間的時候，你會不會很無聊啊？」他就說：「有時候會。」我就說：「那你也可以一起整理呀！」他就說：「那好吧！」接著一個轉身，他就跑到自己的房裡，開始整理。
我心想，平時要他整理房間如此困難，這回手上拿著報紙，竟然產生這般說服力，真是如有神助！我們倆完成收納任務後，回頭又一起分享，說說彼此的感受。兒子對我說：「媽咪！妳真的要記得陪我，不然都是我陪妳。」
咯噔！我的腦袋突然被敲醒！我默默在心中認罪說：「真的，原來一直都是孩子在陪我，孩子，謝謝你。……主耶穌，也謝謝祢，我時常忘記，祢一直都在陪著我。」孩子的童言童語時常敲打我生鏽的腦袋，我這個全職媽咪真的很幸福。
信仰傳承認識主
蒙知外出時，很喜歡隨手撿起地上漂亮的落葉，回家後要我陪著他貼在他喜歡的文章上。他說這是文章的徽章，不論是書報或月刊，他都很喜歡貼上他愛的徽章。《親子報》的「繪本異想國」是我最喜歡的單元，孩子也很愛，常貼上愛的徽章，他會問我：「這次有什麼新的故事書？要不要買？」喜歡幫孩子添購新書的我也覺得很有幫助。我們常常被「勸敗」，因為真的都是好書呢！
其實，《親子報》的內容有點深度，需要我「翻譯」給我家的三歲人類聽。對他來說，大多數文章真的都太難了，畢竟他只有三歲，但是我們從他出生就開始養成的不經意、不刻意、不小心討論書報內容之浮誇閱讀法，起了很大的作用。
有時蒙知會認真地坐在媽媽腳上一起爬文，有時他會好動地跑到玩具房，拿出各種玩偶扮演角色，表演我讀的內容。他對文字的感受很直觀，喜歡把文章提到的東西全都找出來。而我最喜歡在讀到耶穌時問他：「耶穌在哪裡？」他總是雙手抱著胸說：「在我心裡……」每次他這麼一說，我就無比欣慰，瞬間所有疲勞都消失了。
一份報紙，可以不只是讀過去，它可以變成我們生命裡的一部分。陪伴孩子長大的我，也一直被主愛陪伴。感謝主，賜給我一個可愛的孩子，一份真實的信仰，好讓我可以用信仰來養育我們的下一代。孩子，謝謝你陪我們一起讀！
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